线上研讨
- 第五次研修评课稿（谢玉蓉）
- 2022-10-28 作者：谢玉蓉 浏览：
有幸在第五次研修活动中来到美丽的东阳校区，听到顾老师，曹老师，田老师三位老师激情四射又深情款款的课堂，下面是我的一点学习感悟。
首先是曹老师的《认识声音的强弱》，曹老师作为一名成熟教师，亲和力十足，无论是模仿小老鼠的语气还是步伐都那么生动，课上孩子们个个专心致志，教学氛围非常浓厚，在原曲基础上加入改编的歌词，清新可爱趣味性十足，展现了老师对课程精致的思考。
但在课程内容环节的安排上，铃鼓的演奏教师示范的比较早，孩子们即刻模仿却失去了自主探索的过程，在扩展环节的歌曲演唱如果调换到课程的开始作为引入部分，听起来似乎更加顺畅。
第二位田老师的课，给我耳目一新的感觉，在得知她是刚入职一个月余的新教师时我更是大为震撼，不禁感叹后生可畏。
田老师的这节《小鞋匠》从欣赏、歌唱、律动、小乐器伴奏四个角度丰富诠释了课程内容，角度充盈，各环节之间衔接紧密，自然。更让人惊喜的是田老师还进行了钢琴展示，不同于以往播放视频的方式，这样现场演奏的效果更能激起孩子们对音乐的感受与理解，在教唱环节对于八分休止符的教学流畅能够使低年级孩子一学就会，相信这也是教师在课后下的功夫，最后想提一点小建议，在歌唱的前奏两小节部分如果加入擦鞋钉鞋的动作，在进入歌唱演唱氛围应该会更好。
最后一课是来自顾雅杰老师的《我爱我的家乡》，这首歌我自己也曾教授过，在歌唱着一字多音，附点，切分音等也一直是教学的难点，在这节课上也呈现出这几点问题，但顾老师在遇到问题时每一次都及时改正，足见教师对教学的信心，更值得一提的是顾老师的朗诵，让原本平面的歌词立马变的生动起来，表情也非常到位，让孩子们对家乡的热爱更加浓厚，在设计上如果在重难点的地方能够做好相应课件动画标注，并且在代入歌词演唱前先带学生唱谱，解决难点应该会过度的更顺利，最后展示的泰兴文化，更是升华了主题，树立家国情怀，增强了孩子们对家乡的热爱！
通过这次的研修学习，我也在三位老师身上找到些许自身不足的影子，希望在今后的教学实践中，洞察自身，砥砺前行！