教学随笔
- 常州学习心得
- 2023-02-27 作者：孙小飞 浏览：
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历时两天的常州游学，虽然行程比较紧张，但是丰富的活动过程，专家精彩而内涵深厚的报告，与专家面对面的交流、探讨，让我们觉得不虚此行，获益良多，为自己今后的专业成长之路，指明了奋斗和努力的方向，更坚定了成功的信念。
首站，湖塘实验中学，教育名家邱学华的尝试教学法，与洋思教学模式有异曲同工之妙，
张伟俊校长“潜心研究谋发展，携手同行共成长”的报告高屋建瓴，有思想，有层次。
整个过程，给我印象最深刻的地方有两点：
{C}1. {C}以数据分析，实现教师精准教学
他们每节课的当堂训练，限时10分钟，教师批改完毕以后，将答题纸上传至智学网，由智学网的大数据，分析每一节课当堂训练的情况，便于教师掌握学生的问题所在，从而纠正教学中存在的问题，同时还便于家长看到和了解自己孩子的每节课的学习情况，让新兴的技术服务于教学，助力提升教学品质，效果是实实在在的，也希望我们自己也能尽快用上这种技术。
{C}2. {C}德育活动课程化
他们将德育活动课程校本化，一个从研究“活动”到研发“课程”的研究，将主题教育系列化，特色活动精品化，德育工作自主化，德育队伍全员化，德育评价体系化，将德育这篇文章做大做强，做成了常州教育的精品。
{C}第二天，{C}钟楼区教师发展中心专家张祖润的报告，从孕育走向蝶变，教师的专业成长之路，让我有豁然开朗、醍醐灌顶之感，使我近年来的困惑找到了解决的方向，“多读一点，多记一点，多写一点”三个一点，我想这应该是我今后教育教学过程中，应该努力争取做到的。
我想，遵循大师的指点，用心做到：
{C}1. {C}定好向，步入骨干行列；
{C}2. {C}做好人，塑造高尚师德；
{C}3. {C}扎好根，确立儿童立场；
{C}4. {C}上好课，朝向课改立场；
{C}5. {C}练好功，打下扎实基础。
用两课：课堂+课题，用两表：表彰+发表，努力成就自己的名师之路。
最后，借用专家的话，定位好自我发展的方向，多元规划，瞄准自己的薄弱环节，做好充分准备，胸有必胜信念，秉承平和之心，成不骄，败不馁，融合“自我”，“他人”与“大我”，向往“更优”“更好”“更特”，让自己的课为更多的学生喜欢，人格完善，成为明白之师，明辨之师，明天之师。