教学随笔
- 常州之行学习心得（王霞）
- 2022-12-02 作者：mjs3czsw 浏览：
常州之行学习心得
西城初中 王霞
11月19、20日泰兴市初中生物名师工作室的成员进行了为期两天的常州之行。这次活动为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，我在这次活动中收获满满。印象最深刻的是中学特级教师邰玉韦老师《促进工作室成员专业素养和教学能力的提升》讲座。下面是自己的一些学习心得：
一、提升教师自身的专业素养
“课的样子，其实就是人的样子。”教师的根在课堂，如何使自己的课堂更高效，更有魅力，是老师们永恒的话题。在这之前，我觉得只要备好课上好课就行了。现在看来自己是井底之蛙。没有学科知识和学科教学知识的全面的提升，如何使课堂更专业更高效？学无止境，不进则退，我们必须认真对待自己的专业。只有不断提升教师自身的专业素养，才可以实现学生素养发展和教学成绩的双赢！
二、更新教育观念，改进教学方法
教学过程不仅仅是“教师教，学生学”的简单过程，更是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程；不仅仅是学生接受知识的学习过程，更是帮助学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，是激发学生兴趣，提高学生科学素养的过程。所以在实际教学过程中，教师要始终贯彻以学生为本的思想。通过这次培训活动，我更明确了在课堂教学中要创设真实的情境，在情境中设问，在问题中完善概念。因此，关注学生的生活实际、生产实践，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生获取新知识的能力，形成了自己的教学风格。
三、坚持写作，永不放弃
写作是教师是反思自己的教育教学工作，逐步领悟、践行教育原则规律，改进教学方法，并将教育教学经验与其他人共享，也是一名合格教师专业成长的基本要求。例如，论文写作是教师表达、交流、创造能力的体现，素材可来自科研、来自实践、来自问题……，论文选题要有要有创新性、科学性，论述过程要合理恰当，论证要逻辑化，结论要有深度等等。论文的总结提炼，有利于教学实践的科学和高效。重新认识论文写作的价值，做论文写作的积极行动者，将外部条件转化为内在动力，才能真正促进教师成长。
教师成长最终是一种自我成长。名师的课堂高效，名师的课堂受学生欢迎，追寻名师的成长过程，一路艰辛。也许我们不能成为名师，但我们可以积极地向名师靠近。
总之，短短两天的培训活动，让我收获满满。也让我站在一个崭新的平台上审视了自己的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过本次培训活动，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，一定能绽放出美丽的花朵。