学科视野
- 名师工作室“南通行”小结 江苏省黄桥中学 肖玺
- 2022-11-18 作者：mjs3gzyy 浏览：
江苏省黄桥中学 肖玺
这次名师工作室南通行使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题。从这次的培训中, 我学到了一些大家们的先进经验,明白了一些道理,对我日后的教育工作有很大的意义。
当天下午的讲座,热度跟江海名城南通的现代感一样热烈,沈世红教授关于”名师”成就的三个关键词,令我印象深刻。其一积淀，站在文本阵地的名师需要写作,这是站在优质教学阵地一-课堂的有 益延续，抓牢网络阵地，这是链接时代的教育共生场;其二变革，为了课堂，我们"名师”只有做到“你想看见什么,你才能看见什么”的课堂沉浸,方能站在课堂的高地,基于课堂去变生出更多火花和智慧;其三蜕变,当有了好问题、好假设、好过程、好方法、好论....未来的你必然有好的学术表达的”名家”创新。我们只有在上述阶梯式的专业成长之道上不断摸爬滚打,方可修成未来可期的苏教”名师”
第二天通州中学校长季仲平的讲座，让我获益匪浅。 尤其是好教师的定义，更让我耳目一新。他认为，好教师就是“方舟”， 起到“启航”"续航”“领航”的作用。的确,我深有启发,我们要努力做"好教师”，追求做“大先生”,提升自己的师德素养和专业发展;我们要促进师生共生发展，教师寻找一-座灯塔，成为一个水手，拥抱- -片蔚蓝，借力- -段航程， 最终成为学生的一座航标，引领学生扬帆起航，乘风破浪，渡向成功的彼岸。
最后一场研修是在轻松愉快的氛围中悄然展开的,南通市教育科学研究院院长陈杰教授,层见迭出的诙谐生动的授课将我们从枯燥的理论中解脱开来,他亲切的细语以贴切的图示、巧妙的解说、浑融天成的情境为大家解答了新时代高中名师如何结合学科"核心素养”更好的开拓教育新征程的困惑，会场上热烈的答问灿然会心的笑声,回应了陈教授惟妙惟肖的解析，茅塞顿开是全体与会工作室成员感触最深的收获。
作为名师工作室的成员,要充分挖掘自身的潜质,不断发展。为什么要发展?怎么发展?发展的意义是什么?当下人民对公平而有质量教育的向往更迫切, 沈世红老师以生动形象的比喻解释了如何成为一名老师:由柘墨转变为钻石,必须具备温度、环境、励志三个元素,教师发展亦然。其中力也即内驱力,恰恰是我们在日常教学工作中最缺乏的,内驱力是老师专业发展的基石, 原动力, 教育之船有了发动的引擎,教师这个“舵手”才能充分发挥课堂阵地作用,将工作转化为热爱的事业,行稳致远。通过不断的实践蜕变,终能破茧成蝶,完善更好的自己。