教学随笔
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2017-11
比较阅读,敢于质疑,增强探究意识比较阅读是一种非常有效的阅读方法,我们可以把内容和形式上有关联的阅读材料放在一起进行比较,分析其异同,从而发现问题,有助于学生思维能力的发展。在小说教学中,我们也可以让学生进行拓展阅读,《普通高中
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2017-11
美读造境,品味语言沈从文用散文的笔法,诗歌般的语言来写小说《边城》,没有惊心动魄的氛围,没有波澜曲折的情节,更没有扣人心弦的悬念,教学时想要按小说三要素来讲授,肯定是行不通的。《边城》是诗化的小说,灵气四溢,宛如一
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2017-11
始于缘,终于恨——读张爱玲小说《多少恨》有感我是这样的恋恋于这故事,张爱玲用舒缓从容的笔触缓缓道出从电影院开始生根发芽的一段有缘无分的幽怨感伤的爱情故事。这故事中充斥着家庭的温情,纯洁的爱情,岁月的回忆,朴素温暖,低吟浅唱,让我们恋恋不舍,
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2017-11
童言无忌 童心无掖——丰子恺先生眼中的孩子童言无忌 童心无掖 ——丰子恺先生眼中的孩子丰子恺先生是一位文学家、教育家、美术家,他创作了许多表现儿童世界的文章和漫画。其独特的观察视角、传神的笔触勾画、自然的情感流露,将儿童特有的天真、无邪展
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2017-11
雄辩恣肆,曲折自如——韩愈散文艺术简析韩愈的散文,熔铸百家,含英咀华,出神入化,时时闪耀着独特的精神光辉,令人耳目一新。其卓越的理论和创作实践,对后世散文的发展产生了深远的影响,
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2017-11
情“真”才能“动”人——《纪念刘和珍君》读后感《纪念刘和珍君》之所以打动我们,是因为文章中饱含作者对刘和珍的真挚情感,“真情”是一篇文章的生命,那么,我们怎么才能达到用“真情”去打动别人的目的呢?
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2017-11
李将军列传有感一个人一身中会或多或少地遇到困难和挫折,如何去处理和面对这些事情和问题呢?是冷静的沉着,不以个人得失作为衡量人生价值的准绳,还是斤斤计较功名利禄的索取和获得?
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2017-11
史铁生《秋天的怀念》意蕴分析秋天的怀念》就是史铁生对母爱的独特追忆,透过这种追忆我们可以看到史铁生用他独特的方式表达对母亲的深切怀念以及他回报母爱的独特方式。
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2017-11
成文先成人成文先成人 ——于漪作文教学思想刍议 语文教学,首先是教文,而教文的目的是为了育人。作文教学亦是如此,不仅要提高学生的写作能力,更要通过作文促进学生的全面发展,让学生在作文中学会做人。一、于漪作
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2017-11
《亲爱的灯光》读书心得