学科视野
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2017-11
合作讨论在高中历史课堂中的应用（泰兴三高杨凌） -
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2017-11
学习杨宁一主编的《新视野 新知识》有感（泰兴三高杨凌）学习杨宁一主编的《新视野新知识》有感泰兴市第三高级中学 杨 凌教了20多年的历史，现在一片茫然，旧的知识体系已弱化，新的课程理念没有吃透，新的课程体系没有建构起开。这一轮课程改革，其深度和广度超过了
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2017-11
普通高中课堂教学中的公平性研究 -
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2017-11
历史学科核心素养的构成与培养(泰兴三高杨凌)21世纪，随着信息化、全球化时代的到来，世界教育改革的浪潮方兴未艾，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为当今世界教育领域的潮流。国际组织、欧美等国家和地区，在教育领域相继建立了学生的核心素养模型。
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培养学生学习历史的创造性思维（燕亚新）http: zq jstxedu net uploadfile 2017 1101 20171101045152380 docx
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对于翻转课堂与微课的探究（燕亚新）http: zq jstxedu net uploadfile 2017 1101 20171101045123915 docx
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尊重学生主体 打造教学一体化的课堂（黄家军）尊重学生主体 打造教学一体化的课堂
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学习杨宁一主编的《新视野 新知识》有感（市三高杨凌）学习杨宁一主编的《新视野 新知识》有感
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2017-10
历史学科核心素养的构成与培养（市三高杨凌）历史学科核心素养的构成与培养
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以问题为中心的高中历史课堂教学探究（市一高闾新华）以问题为中心的高中历史课堂教学探究