教学随笔
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2017-11
文本解读,以文为本文本解读,以文为本老叶初中 叶裕涛一节高质量的语文课,离不开以下几个要素的支撑:精准的文本解读、精巧的教学设计和精炼的教学艺术。而在这三者中,文本解读是关键。它是阅读教学的根基和起点,是教学设计的
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2017-11
课堂“三问”,问出高效课堂三问 问出高效 ——读《有效教学十讲》有感老叶初中 叶裕涛欣然读罢余文森教授的《有效教学十讲》,收获颇多。关于有效教学,余教授从理论层面进行了深入剖析并从实践层面进行了策略指导,理论与实践紧密
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2017-11
适合的,才是最好的适合的,才是最好的 ——找准语文主题学习嫁接的适切途径泰兴市老叶初级中学 叶裕涛读罢《语文主题学习实验资料汇编》,我有这样的感觉:读的过程中,我心潮澎湃、热血沸腾,似乎找到了拯救语文教学的一剂良方
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2017-11
为了预约的精彩为了预约课堂的精彩——读黄厚江《预约课堂的精彩》有感泰兴市老叶初中 叶裕涛在《预约课堂的精彩》一书序言中,王开东老师曾追问:谁能预约课堂的精彩?答案是:黄厚江老师能,大家都能。在阅读本书的过程中,
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2017-11
浅谈作文素材积累的方法学生的写作需要占有真实丰富的材料,积累丰富的材料是写出上乘佳作的必要条件。
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2017-11
我们该怎样对待丰富的网络语言语言是随着社会的发展而变化发展的。随着社会的发展,新事物、新概念层出不穷,人们的思维愈来愈细致复杂,这些都会向交际提出新的要求;不同社会的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。网络语言作为一种言语现象,其形成及被广泛使用与时代、社会、文化均有着密切的联
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2017-11
《从教课文到教语文》读后随感我坚信教学落实本体性目标的方向是对的。明白一节好的课,应该有这样两个特征:其一,在纵向上学生的学习有阶梯式的提升,或方面的扩展;其二,在横向上学生建立相互的关联网,并形成共同的学习经验。而教学目标的设定直接左右着一节课的方向。如果我们要想明白教师想教什么
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2017-11
语文作业布置和批改的有效性探究语文作业作为语文学习的组成部分,对学生语文素养的形成和发展具有重要作用。新课标对课程资源的界定拓宽了语文作业的范围,也使得语文作业的形式更加丰富和多样化,有巩固、理解新知识的常规型作业,也有拓展学
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2017-11
语文课堂应焕然一新文章针对素质教育中的弊病,以魏书生老师教学《人生的境界》为例,结合教材中出现的部分有争议的问题,提出语文教育中要培养学生的创新意识的观点。
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2016-11
《韩军与新语文教育》读后感暑假里,我读了《韩军与新语文教育》一书。 说实话,我以前并对此书也没有多大兴趣,只是抱着应付学校检查的态度去读。可是,随着书本一页一页地被翻完,我对韩军有了点滴的了解,就被他的新教育思