工作室成员
- 王凤 第三次教研心得
- 2022-07-24 作者：王凤 浏览：
工作室成员 王凤
论文的写作确实是我们一线老师面临的比较大的困难，从何处着手？从哪些点、面进行阐述？理论依据从何而来？怎样体现创新？等等一系列的问题形成了一道道鸿沟，不知如何跨越，便愈发地心生怯意，从而搁笔放弃。今天的讲座对于我来说就是干货满满，一点点平复了我的焦灼，让我对于论文的写作方法和技巧有了清晰的认知。
首先，由石萍编辑讲述了“如何选择论文主题”。论文的写作，选题是第一步，至关重要。她提出了目前论文选题存在的几个问题，例如：选题过大、过空、过于守旧，并以自己遇到的几个案例来帮助我们把握选题方向的几个关键点：路径一——关注教育改革动向；路径二——关注刊物选题信息；路径三——深度反思教育实践。知道从哪几个实践路径，那么论文写作方向就有了，接着就是论文题目的表达要点。题目是论文选题和内容的概括性表达，反映了一篇学术论文的研究范围、论点与水平。好的论文题目要求：题文相符、简洁明了、引人入胜。论文选题是一个重要且复杂的过程，练就选题“真功夫”的关键在日常积累。
接着，夏凌燕教授为大家讲述了“如何为论文写作检索信息”的方法。她以“中国知网”的检索平台为例，讲解了多种检索路径，如：主题、研究层次、研究者、权威期刊等，并详细演示了操作方法。
第三个是杨孝如主任的讲座“如何拟定论文摘要与关键词”。摘要源于论文，是论文的“浓缩版”。杨主任指出编写文摘要突出重要性和新颖性，体现客观性和科学性，强化严谨性和规范性。我们在写摘要时，无需加以评论和补充解释，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，要使用第三人称的写法。在关键词的拟定过程中，杨主任提出了几个注意点：第一，审读要全面，第二提炼要精确，第三用词要规范，第四排序要合理。以上几点都能做到，那么论文的摘要和关键词就是非常棒的了。
颜莹主任则是从论文的表达方面给我们带来了启示。好的表达有以下特征：语言精炼、用词准确、富有文采、论述清晰、具有很强的科学性、说服力和可读性。其中，颜主任提到论文表达要强化“读者意识”，这一点是我之前没有考虑的。读者意识的重要体现就是在论文写作的过程中，作者要走出“自我”的表达惯性，站在读者的角度审视自己的文章，就能有更多的启发。论文的写作要遵循相应的表达规范，同时也要寻找到自己的表达风格。
最后，赵编辑就“如何提高论文投稿命中率”为大家进行了讲解，从中我们了解到编辑审稿的一般流程和主要内容，并强调了投稿的注意事项。
在编辑老师们的讲座后，我对于论文的写作有了更清晰的认知，用巴金先生的一句话结束——只有写，才能写。