工作室成员
- 2023年10月26日 蒋海媚 第7次教研心得
- 2023-10-28 作者：蒋海媚 浏览：
——泰兴市幼儿教育名教师工作室第7次研修活动 蒋海媚
为全面贯彻落实党的二十大精神，进一步落实“泰州市教育大阅读”工作要求，持续深入推进有深度思考的“大阅读”活动，打造书香校园，提升教师阅读素养，进一步营造爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的书香校园。在泰兴市第三届名教师工作室领衔人陈彩霞的促成下，我们走进育红幼儿园龙河分园，在浸润式的绘本观摩活动和引领式的讲座，让我们对“阅读活动”“阅读中的深度学习”有了一些启迪。
一、关于四节绘本教学活动评价
四位老师的绘本教学都各具特色。首先是内容的选择上，都选择了符合当下主题、季节，都与幼儿的生活贴近；目标的设置上都与班级孩子的年龄特点相符合；形式上也比较有特点，能够很快抓住孩子的兴趣点。比如：陈蓉老师老师的《好忙好忙的爸爸》，该活动一改以往惯有的模式，而是将爸爸请到了现场，这种形式的绘本阅读既响应了全民阅读、亲子阅读的号召，又能通过这样一种目的性很强的绘本，在面对面的现场交流当中，让爸爸们看到自己在孩子眼中的自己，不仅能让所有在场的爸爸意识到自己在家庭角色中的定位，也能让老师看到每个家庭在进行亲子阅读时的问题症结，便于教师提供更专业、更有针对性的指导，也增进了亲子感情。
《南京那一年》是一本关于那段痛心历史的绘本，在我刚看到这个题目的时候我大概能知道活动的流程和情感的主线，我一瞬间有些担心，既是是一节大班的活动，也会因为孩子年龄小、社会性发展的差异的一些客观因素，影响整个活动的结果。不过我的担忧是多余的。老师通过多种形式的阅读方式，将一段沉痛的历史用孩子看得懂的方式来跟孩子讲述着这段历史。活动中，老师用心情卡来让孩子粘贴绘本中让你心情愉快和心情难过的画面，并请还在讲一讲自己的心情卡片，在明暗的对比中，感受南京那一年的贴荡起伏，通过画面中环境的变化、内容的转折、故事中人们生活的骤变以及绘本画面色彩的明暗对比，直接鲜明的展示着故事的转变，通过这样一种对比，孩子切身感受着南京那一年，使得孩子能够很好的与之共情。此外，本节活动的最后一环节：巴以战争、世界和平、强大自己、建设祖国是这节活动高潮的部分也是格局打开的地方。它能联系时事、关注身边的大事件、联系幼儿的生活，并且将战争与和平予以话题，并引出建设祖国、爱祖国的情感。这让我感慨，爱国的种子是可以从幼儿园就开始的。我想这节活动对于所有的孩子以及所有参会的老师都是一种震撼和冲击，这也给我们关于绘本教学有了一种新思路的参考范本。
二、育红幼儿园关于“阅读 悦读 越读”分享后的启示
今天算是一个成果的展示和经验的介绍。大家讲述着各自在“阅读”中的经验做法。其中，钱老师从关注小班孩子的阅读入手，关注了我们班级的一个环境和家庭的一种阅读环境的打造，从整理入手去养习惯，从方法入手去养兴趣。蒋老师他有一句话给我留下了非常深刻的印象，我觉得这句话就是理念，就是理论，它不仅仅是她的经验。她说我们应该在书里留下儿童的痕迹，《评估指南》以及很多的理念学习都在说我们要看到儿童要落实以儿童为基础，而她今天的这样一句话，包括她讲座里面讲的如何将儿童的兴趣，儿童阅读的过程和真实性建立关系，让孩子的生活和这些活动建立关系，我觉得是给我留下了一些非常深刻的印象，值得我细细品味。
后面朱园长又从他们的一个原本课程中怎么样把阅读完整的融进去，给我们做了一些介绍，让我们在思考幼儿、教师、家长如何全程卷入这样一个阅读过程中，让我们学到了很多的点，应该说是今天上午是收获满满的一天。
三、讲座：坚定儿童立场提升区域教研质量
下午的讲座是陈主任的讲座：坚定儿童立场提升区域教研质量。陈主任从她在幼教领域多年的深耕，提炼总结了一些经验方法，让我们在幼儿园提升方面有了一个很好的启发和引导。
四、结束
一年的学习紧凑而充实，唯有我们不断去接受新知识、更新理念，才能跟得上时代发展的步伐，才能成为那个可以燎原的星星之火。