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- 专家引领强师能 启思共研促提升——泰兴市小语名师工作室举行第30次集中研训活动
- 2024-03-23 作者：mjs3xxyw 浏览：
——泰兴市小学语文名教师工作室举行第30次集中研训活动
携春日的一抹新绿，汇教研的一路芬芳。3月20日，泰兴市第三届小学语文名教师工作室全体成员在领衔人何亚涛副校长的带领下在泰兴市黄桥小学教育集团新城分校开展第三十次集中研训活动——参加2024江苏省“教海领航·教师教科研能力提升”培训活动。
上午，《江苏教育》小学教学版编辑室主任吕兴祥围绕“论文写作及过程”“论文写作及问题”“论文写作及策略”等三方面作《论文写作及其问题与对策》专题讲座。同时，他就“论文写作及过程”进行重点阐述，并从明确论文内涵、论文的构成要素、论文的逻辑框架和论文写作的一般流程等方面进行了直观细致的讲解，非常全面地介绍了一篇论文写作的流程：从形成意向到有意聚焦，再提炼问题、作出假设、展开研究，最后完成论文撰写。
下午，黄桥小学教育集团新城分校教科室主任朱晓美执教五年级课文《跳水》。朱老师紧扣“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”单元要素，巧借引学单精心设计了“危险指数我来评、思维风暴我来探、船长思维我复盘”三个教学活动，循序渐进、相互关联，在学习任务的驱动下，引导学生进行思辨阅读，实现与文本、与作者、与自己对话。学生在品读语言描写、再现人物思维过程的学习活动中，深度阅读能力得到了进阶提升。
黄桥小学教育集团新城分校副校长闾小荣执教四年级作文《难忘的体验》。课堂上，闾校长以“默写”为切入点，通过创设真实的语言运用情境，让学生获得真实的角色体验，引发学生积极的个性表达。同时，他依托清晰的可视化思维教学，激发学生学习内驱力，让学生言之有物、有感而发，唤起学生创作欲望，不断丰厚学生在真实的情境中运用语言文字表达的能力。
泰州医药城实验小学教育集团总校长、正高级教师、江苏省特级教师焦卉作《核心素养观照下的语文学科实践》专题讲座。焦校长从两节展示课入手，结合新课标相关要求，提出相关观点。她认为只有真实的角色体验，才能唤起学生的创作欲望；只有清晰的可视思维，才能让学生习得创作方法；只有让学生体验丰富的情感变化，才能激发他们的创作潜能。她还提出：大情境创设，能够让语文学习回归生活；挑战性任务，可以让学科实践落到实处；思辨性阅读，才能让深度学习真正发生。
活动最后，工作室领衔人、省特级教师何亚涛副校长希望工作室全体成员以此次活动为契机，笃学善思，力行致远，持续深化教科研能力，拓宽课题研究思路，促进教育教研高质量纵深发展。
