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刘国荣

2022-03-30　　作者：mjs3xxyy　　浏览：

    刘国荣，女，1987年4月出生，2009年7月毕业于赣南师范学院英语教育专业，2010年9月参加工作，二级教师，现在泰兴市广陵小学任教英语。先后获评泰兴市教坛新秀，泰州市教坛新秀骨干教师称号。

    本人平时积极参加教育教学研究。2021年10月，获泰兴市中小学班主任基本功比赛一等奖，获泰州市中小学班主任基本功比赛二等奖；2021年12月，获泰兴市英语基本功比赛特等奖；2021年9月，获泰兴市小学英语教师单项基本功（即兴演讲）二等奖；2018年6月，获泰兴市优秀指导老师奖；2017年10月，参加泰兴市小学英语教学设计与课件制作比赛，获二等奖；2016年12月，参加江苏省蓝天杯教学设计，获三等奖；2014年，获泰兴市中小学教师基本功二等奖。《微课教学有效应用的实践研究》获江苏省教育信息化论文展示奖；《小学生英语课文朗读美感的培养策略研究》获泰兴教育学会论文评比二等奖；《探究巧用线上工具对农村小学英语高学段学困生的辅导》获泰兴教育学会论文评比三等奖；多次获“行知杯”论文评比二等奖、三等奖；《优化作业设计，提升小学生英语能力》发表于《英语画刊》。2021年3月参与研究泰兴市课题《小学生英语课文朗读美感的培养策略研究》；2021年12月参与研究泰州市课题《微课在中小学教学中的有效应用实践研究》。

    今后的努力和发展方向。

    一、教学研究能力的提升 

    自己在英语专业上能够做到教学熟练而有自己的思考，能够细读英语新课标，在教学实践中步步领略核心素养的魅力，感受它的指导性；能够借助核心素养中的某一个点来学会引领设计课堂的能力，让自己的课堂逻辑性更强，更连贯，更有整体结构；让课堂呈现出现N加1中的N，让多模态的形式能出现在自己的课堂；让自己的课堂在拓展的环节充满惊喜和意外；能够多读书，让自己初步学会有趣和有意义教学设计，解决教学中的更多问题，获得职业幸福感；让自己在写论文的过程中，提高自己的文采和对信息的捕捉和归纳能力；让自己在不断地反思和实践中，不断地成长，让更多的学生受益。

    二、综合人文素养的提升 

    学会理性、智慧面对和处理问题的思维方式，找到适应自己节奏的点，巧妙化解困难和焦虑，让工作更有趣，生活更美好。努力学会接受自己，在适应中突破自己，追求更好的自己。