教案课件
- 光荣的少先队
- 2023-07-06 作者：陈菲 浏览：
光荣的少先队
泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区 陈菲
教学目标：
政治认同：初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，热爱中国共产党、热爱祖国。
道德修养：了解加入中国少年先锋队组织的意义，愿意作为一名少先队员，严格要求自己。
法治观念：认识中国少年先锋队队旗、队徽和标志、呼号，会唱队歌、会敬队礼、正确佩戴红领巾。
责任意识：重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。
教学重点难点：
1.重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。
2.进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感。
教学过程：
环节一：重温入队仪式，知入队光荣
{C}{C}1. {C}{C}谈话导入：同学们，还记得10月13日有什么特别的吗？对了，是咱们少先队的建队日。在这一天，我们全国的少先队都会举行新队员入队仪式。
{C}{C}2. {C}{C}忆一忆：你们还记得自己入队时候的情景吗？你们心情怎么样？
说一说难忘的入队仪式中，你印象最深的是什么？
3.是呀，当第一次戴上红领巾，唱响中国少年先锋队队歌的时候，我们每个人都会感到骄傲和自豪。不仅我们难忘那激动人心的时刻，我们的习爷爷也时常回忆他入队的故事。
3、{C}{C}读一读：出示读本41页的习近平爷爷 讲自己加入少先队的故事。
4、{C}{C}通过习近平爷爷入队的故事，你感受到了什么呢？
5.有些同学经历了难忘的入队仪式，我们在队旗下庄严宣誓：我是中国少年先锋队队员，现在再让我们全班同学一起重温入队誓词。
6.诵一诵：重温入队誓词。
【设计意图】回忆举行的入队仪式，让学生从庄重中感受入队的荣光。通过习近平爷爷入队的故事，引发学生对入队的思考，萌生光荣感和自豪感。
环节二： 感悟组织属性 学少先队知识
{C}{C}1. {C}{C}读一读：少先队是个怎样的组织呢?请自读《读本》42页第一段内容。
{C}{C}2. {C}{C}想一想：对于少先队知识，大家还想了解什么？
3.过渡：《入队第一课》对少先队知识的介绍既全面又丰富，同学们你们记住了吗？你对中国少年先锋队有多少了解呢？让我们一起开始学习。
4.看一看：呈现视频：入队第一课和《中国少年先锋队队章》。
5.说一说：观看了《入队第一课》，阅读了《中国少年先锋队章》,现在我们来说一说一些少先队知识？
6.小结：1949 年 10 月 13 日是中国少年先锋队建队日。我们的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们的队员：凡是 6 周岁到 14 周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
7.呈现中国少年先锋队队旗、队徽图片。
8.想一想：中国少年先锋队队旗、队徽由哪些图案和颜色组成？队旗、队徽表达的涵义是什么？
9.小结：中国少年先锋队队旗分为大队旗、中队旗、小队旗。五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红色象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
【设计意图】引领队员复习少先队知识，通过认识中国少年先锋队组织的标志，知道队旗、队徽及其涵义。
环节三：寻少先队历史 思少年先锋精神
{C}{C}1. {C}{C}队员们，我们都知道，红领巾代表国旗的一角，是革命的鲜血染红的，那你们知道，红领巾真正的来历吗？那就得从少先队的历史谈起了。
{C}{C}2. {C}{C}看一看：播放视频《致敬红领巾》
{C}{C}3. {C}{C}说一说：了解了少先队的历史，认识了几位为了民族解放献出生命的小英雄们，说说你们从中学习到了什么样的精神？
{C}{C}4. {C}{C}小结：少先队的历史是一部奋斗的历史，无数英勇无畏、无私奉献的小先锋们献出了宝贵的生命，让我们胸前的红领巾更加的鲜艳、可爱。
【设计意图】初步对学生进行队史教育，让学生了解少先队组织，培养学生热爱少先队、热爱中国共产党、热爱祖国的情感。
环节四：行少先队礼仪 记少先队员使命
{C}{C}1. {C}{C}议一议：在党和国家的不懈奋斗之下，我们的祖国跨进了飞速发展的新时代，所以有些人说，在新时代，我们就不需要再保护我们的红领巾了，你们说对吗？你们身边有哪些不规范的行为呢？
2.想一想:为什么系领巾、敬队礼一定要规范？说一说，我们会在什么情况下敬队礼？
3、做一做：队礼：立正，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约5厘米（约一拳），动作自然流畅，掌心朝向左前下方。
红领巾系法：将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。
（师相应规范学生的队礼，红领巾系法。）
4.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为，用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的少先队员。（板书：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民）
【设计意图】通过身边的故事，让学生意识到珍惜爱护红领巾的重要性。知道红领巾是我们的标志也是少先队员的荣誉，增强少先队员的责任感、使命感。