教案课件
- 《德不可空谈》教学设计 吴云（送教活动）
- 2023-07-06 作者：吴云 浏览：
第二课时 德不可空谈
泰兴市东街小学 吴云
教学目标：
政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和社会活动中积极践行。
道德修养：注意观察生活，能列举身边的榜样，理解爱国、敬业、诚信、友善的内涵，感悟价值观在人生成长中的重要作用，养成良好的道德品质。
法治观念：认识到遵纪守法是价值观对每个人的基本要求，养成从小学法守法用法的观念。
健全人格：在学习中培养良好的沟通能力和人际关系，心有榜样，能够接受帮助，从小树立正确的价值观。
责任意识：能在行动中从小事做起，践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。
教学重点：
记住四点要求，感悟价值观在人生成长中的重要作用，能熟记熟背社会主义核心价值观的基本内容。
教学难点：
能在生活中从小事做起，用实际行动自觉践行社会主义核心价值观。
教学过程：
一、知——图片导入，初步感知“德”
1.不同字体的德
2.说说你对德的理解？怎样的人才能被称为是有“德”的人？
3.教师总结，板书课题
二、悟——结合活动，感悟“德”的内涵
师：德的含义非常广泛，最近我们在创建文明城市时，要求我们人人会背的社会主义核心价值观就是一种德，它既是个人的德，也是一种国家的德、社会的德。
习爷爷到北京市海淀区民族小学参加活动时，对我们少年儿童培育和践行社会主义核心价值观提出了四点要求，请自学47-51页，找出我们应该怎么做的关键内容。（分小组汇报交流）
活动一：
记住要求：要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。
1.火车接龙（四组接龙、出示规则）
2.抢答夺冠（一组两道题目）
活动二：
心有榜样：英雄人物、先进人物、美好事物，在学习的过程中养成好的思想品德追求。
1.展示军魂篇（出示图片）
2.我们身边还有哪些人可以称之为榜样？
（1）有名英雄
（2）无名英雄
3.寻找自己身边平凡的榜样
（1）指名说
（2）你的故事我来讲
小结：看来各行各业甚至近在我们身边都有很多值得我们学习的榜样，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，让我们为他们鼓掌。
三、辨——联系生活，辨析对错
活动三：
从小做起：要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
1.出示情境
情境创设一：升国旗过程中，两位同学在窃窃私语，小明及时制止了他们，并且告诉他们升国旗时候必须要肃立，目光注视国旗。
情境创设二：校园里，两位同学因为抢着拿餐后水果而争吵起来，小明立即上前劝阻了他们，并告诉他们同学之间应该友好相处。
2.你赞同小明这种行为吗？
3.生活中还有哪些小事可以帮助你更好地养成好品德？
4.师小结：勿以善小而不为，勿以恶小而为之
四、行——牢记要求，落实行动
活动四：
接受帮助:要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
1.出示图片，三个场景有什么相同点和不同点？
2.我们该怎么为身边的同学提建议、做提醒呢？
3.师总结：如果我们每个人都能严格按照这四点来做，每个人都能成长为自觉践行社会主义核心价值观的人，那么我们就能够在社会上立足。如果我们全中国都具有这种精神的话，我们的国家就会变得越来越强大。所以人无精神则不立，国无精神则不强。
4.课堂拓展：出示社会主义核心价值观童谣。
5.课外研读：作为一名小学生，除了学习、践行社会主义核心价值观，我们还要系统、深入并践行系列中国精神。从中国精神中选择一个你最感兴趣的内容进行研读，可单独研读，也可组成团队合作研读。
板书：
德不可空谈
记住要求 心有榜样 从小做起 接受帮助