线上研讨
- 不忘教育初心，一路向阳生长——2023年度个人学习小结（陈云芳）
- 2024-03-09 作者：陈云芳 浏览：
不忘教育初心，一路向阳生长
——2023年度个人学习小结
泰兴市新市小学 陈云芳
岁月辗转成歌，时光流逝如花！在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入泰兴市小学思政名教师工作室也已经快两年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但领衔人周群龙校长的悉心指导和全体成员好学上进的精神给予我很大的动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份快乐。一年来我不忘教育初心，一路向阳生长,收获了很多，同时也看到了自身的不足。现将一学年的工作总结如下：
一、学无止境，我在路上
1.以理论为指引，促进自身专业素质的提高。
一学年来，我用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学工作。我坚持阅读了《教学模式》、《当美德遇上节日》、《静心教书，潜心育人》等教育书籍，领悟了许多启人心智的关于有效教学的独特见解。随着新一轮课程改革的全面推进，要求教师不但具备丰富的专业知识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业知识只是关于“教什么”和“怎么教”的问题；专业能力是教师为学生提供高质量的专业服务能力，这种能力依赖于教师的专业知识基础，更依赖于教师积累的教学经验。专业品质是教师专业化发展的原动力，表现为教师对教育教学、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论—实践—反思”是作为教师专业化发展的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进行实践，勤于反思与总结。
2.以活动为载体，促进自身教研能力的提高。
除了定时的理论学习外，我参加了工作室多种形式的教学研讨活动：学习工作室各位老师的课堂教学，倾听各项专题讲座，继续进行新课程背景下“知悟辨行”教学模式的尝试与探索。名师工作室活动的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过每次线下的研训活动，以及线上的研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。
在各位同仁的影响下，我也在教研方面不懈努力着。在江苏省乡村义务教育教师培训千人计划小学道德与法治研修活动中，我主动申请上了一节公开课《网络新世界》，并获得了优秀学员的称号；撰写的论文《新时代少先队国防教育的探索与实践》发表于《少先队活动》；《小学语文典型错例分析及矫正策略（识字与写字）》发表于《河北教育》；论文《厚植情怀，逐梦前行》获江苏省一等奖；2023年，我被评为泰兴市最美教师，被评为泰州市教学能手，获得了中小学高级教师职称。
二、目标引领，我在努力
一直以来，我以工作室各位老师为榜样，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，也明确了努力的方向。在以后的工作中，我有以下努力目标：
1.积极参与课题研究。
2.多思多写多发表文章。
3.不断创立自己的教育教学特色。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方!”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作！
回眸岁月履痕，我们携手共奋进；展望前程锦绣，我们一起向未来！学无止境，我们永远在路上！