教学随笔
- 2023年小学思政名师工作室吴云个人总结
- 2024-03-09 作者：吴云 浏览：
泰兴市东街小学 吴云
教以潜心，研以创新。怀着对小学思政教育工作的热爱和执着，在工作室的引领下，我如饥似渴地学习，努力提升自我。
一、理论积淀，学以致用
在工作室的指导下，我坚持学习，无论是工作日常还是节假日，无论是学校里还是家里，我都会挤出时间学习，并做好笔记，并完成了《静心教书、潜心育人》、《当美德遇上节日》、《江苏教育》等几本书的读后心得，并与大家在微信群中交流体会，相互激励，共同成长。在名师的讲座中，我学习到了很多关于思政教育的新理念、新方法。这些新理念新方法，使我在教学中更加得心应手，也让我感受到了教学的乐趣。
二、团队合作，共同成长
在周校长的带领下，工作室的活动开展得如火如荼、有声有色。我积极参与，不缺席，不迟到，不早退。认真对待每一次活动，用心参与每一次活动，其中有《道德与法治课标》阅读打卡，参加道法基本功比赛，认领和修改《读本》两课时教案，参加送教下乡活动，观摩了工作室成员的精彩课堂教学，参加泰兴市小学思政名教师工作室研训活动暨江苏省名优辅导员工作室研训活动、聆听了辅导员杂志总编马怡的讲座等等研训活动。这样的团队，散发着智慧的力量，让我学在其中，融入其中。同时我还参加了工作室的课题研究活动，从中学到了很多关于思政教育的理论知识，也提升了自己的研究能力。
三、总结自我，继续前行
在这一学年的工作中，我也遇到了一些困难。例如，在教学过程中，我发现有些学生对思政课的兴趣不高，这让我感到很困惑。在工作室的指导下，我通过阅读相关书籍，学习了如何提高学生的学习兴趣的方法，例如，通过创设情境，让学生在情境中体验知识的乐趣，提高学生的学习兴趣。
思政课程是一门育人的艺术，更是一种文化，一种民族精神的传承，一种民族文化的延续。在推进思政课程建设中，小学思政名师工作室承担着传承、创新和发展的重任。回顾这一学期的工作，我深感自己在教学能力、教研能力、研究能力等方面都有了很大的提升，这都离不开工作室的指导和帮助。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学、教研能力。