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- 曹晶 苏州之行学习心得
- 2022-12-09 作者：曹晶 浏览：
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11月２０日上午，苏州市教育科学研究院党委书记、院长丁杰教授作了题为《学习新课标 践行新理念》的讲座。丁院长的讲座围绕“课程教学”“课程目标”“课程内容”“课程组织”“课程评价”等五个方面展开，明确教学要从零散知识走向主题整合，从浅表认知走向深度学习，从书本知识走向真实的生活，发展学生的核心素养，培养学生适应未来发展的正确价格观、必备品格和关键能力。让学生创造着长大，而不是长大了再创造。丁院长将课程和教学的关系生动地比喻成蓝图和施工，突出了新时代的教师需要有课程意识，不能只做“教书匠”，要高站位，做“大先生”。我们的教学要思考为什么教？教什么？怎么教？教到什么程度？要为学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力服务。今天的孩子处于人工智能时代，我们的教育要面向未来，着力实现素养目标，让学生解决真实生活世界中的问题，提高学生以批判性思维、创造性思维、协作性思维为核心的高阶思维能力。在以后的教学中，我将不断学习新进的教育教学理念，努力真正做到以学定教，为学生的理解而教，为学生的生命成长而教。
11月20日下午姑苏区教师发展中心主任惠兰带来讲座《从成熟到卓越的发展突破——兼谈新时代教师专业化的认识与行动》，惠主任先带领我们解读教师专业化的概念，接着五个方面来谈专业化的标准：专业服务，专业知能，专业自主，专业制度，专业伦理。然后，惠主任重点讲解教师专业形象，具体包括：1.具有心灵的力量；2.具有情意的关怀；3.具有人格的熏染；4.具有文化的气质；5.具有实践的智慧。最后，惠主任从“新教学力”、“学生知识”、“交往力”、“研究力”阐述新时代教师的四项专业基本能力。惠主任以自己的教育热情与专业自觉，勉励我们年轻教师明方向、常实践、多阅读、勤思考，在教育教学实际生活中，成就有意义、有价值的每一天。