教学随笔
- 河失送教兼研修心得（王小娟）
- 2023-11-29 作者：mjs3czsw 浏览：
河失送教心得
王小娟
自从去年归来之后，参加汪兴泽名师工作室已经一年多，期间也听过不少课，有理论精湛的实验探究课，有基于学生实际的生物复习课，还有这次的基于证据的生物学课堂。说实话，这次送教的课题，我也曾经开设过公开课，这次的课还是给我一种惊艳的感觉。这次的教学也让我开始反思自己的教学，有时候我们是不是把学生想得太好了，默认学生对于许多知识已经掌握，但是，我们教学的意义，个人认为不应该是教会学生掌握某一知识点，而是应该教会学生一种学习的方式。
两节课两位老师都精心准备了，周萍老师的印有人体消化系统器官的衣服，让学生穿上之后，辨识各器官的位置，对于消化道各结构的认识采用视频穿插其中，帮助学生理解各结构的特征与功能。张悦老师的课从体验开始，到消化概念的阐述，通过贴图方式，分别指导学生认识消化道和消化腺，从游戏中让学生掌握消化系统的组成，通过播放视频消化道各器官的角色扮演，引导学生认识消化道各器官的功能，还通过肠镜视域下的小肠绒毛的观察，直观体现了小肠之美。
从两位老师的教学中，反思自己的教学，发现自己还是有所不足。教学视频，时间允许的话，还是可以采用，至少让学生开阔视野，至少我在看到肠镜下的绒毛时的那种稀奇之感，到现在仍在眼前浮现；游戏插入教学，或许会“浪费”学生的时间，但是给学生留下的不仅仅是有些知识，更多的是这过程中的合作，这过程中不断试错后的认知；有实物时需要将实物带上，且看张老师让学生们咀嚼馒头时，学生从刚开始掩嘴窃笑，到后来的慢慢感受，到能跟上老师上课的节奏，未尝不是老师的上课方式的魅力所在。
并不是说这节课就一定要这样上才算最好，我想，适合学生的课堂才是真正的好课堂，今天的课堂可以让我思考良多。