教案课件
- 《人类的朋友》教案设计----张潇文
- 2023-03-08 作者：mjs3czms 浏览：
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课题 |
《人类的朋友》 |
总课时 |
1 |
第 1 课时 |
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教学 目标 |
认知目标：了解人类与动物互相依存关系，认识动物的外形特征和习性，感受艺术作品中动物精彩的瞬间，了解描绘动物的方法。 技能目标：运用所学，用线条和色彩，通过临摹记下它们的生活习性和自己创作时的心情故事。 情感目标：在感受艺术作品精彩之余，树立起爱护动物、保护动 物的观念和意识，善待动物。树立动物与人类友好共处的意识。
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教学 重点 |
学习动物的描绘方法，观察动物的特征，研究不同动物的习性，用合适的表现手法描绘动物的的精彩瞬间。 |
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教学 难点 |
对动物的比例、线条变化的把握。 |
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教 学 过 程 |
二次备课 |
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（一）、导入 1、视频欣赏 展示人与动物互动美好瞬间的视频，激起学生与动物之间情感的共鸣，为上课做准备。 教师：同学们，你们喜欢动物吗？亲手养过哪些动物呢？它们给你留下什么印象呢？（学生回答） 教师归纳总结；动物与人类的生存关系密不可分，动物是人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。 【设计意图】让学生通过视频，直接感受动物与人类的关系，动物特殊的艺术象征意义，激发学生上课的积极性。 引出课题《人类的朋友》 （二）、欣赏、讨论 1、欣赏画家笔下的动物画 请学生说说对猫对印象 （慵懒、狡黠、机灵、灵敏....） 展示黄胄的《猫》，请学生先说一说，画家的作品有没有抓住猫的这些特征。 请学生说一说，黄胄的作品属于什么画？（素描），并展示几幅素描作品，让学生感受素描的魅力。 教室提问，除了素描以外，我们还可以用哪些方式画动物？对笔下不同表现手法的作品，学生欣赏，教师简介作品。让学生谈谈：1.最喜欢的动物作品是哪幅，为什么？2.描绘动物时应注意和考虑哪些方面的问题？ （先启发，再让学生分组讨论后进行抢答，看看哪组回答的多，教师点评。） 【设计意图】以讨论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。 教师归纳总结：不管哪一种工具表现的绘画作品，不管是线造型还是明暗造型都要抓住动物的特点和习性；作品也体现了画家对动物的情感和对生活的热爱，同学们也都有自己喜欢的动物，在后面课堂练习中，用你喜欢的工具来创造作品。 2、请学生讨论，想要画好动物，需要做哪些准备？ （画技、事先认真的观察动物...） 教室展示生态学家的画室和达尔文的昆虫记》。引导学生领悟观察的重要性。 （三）、研究与演示 欣赏、讨论丢勒的《兔子》。 学生对比欣赏图片并分组讨论：（1）、动物的神态；（2）、动物的特点；（3）、画家运用的手法特点； （学生讨论后，推荐代表回答，教师点评并强调描绘动物时要抓住形态和神态及线条的变化。） 【设计意图】引导学生通过欣赏讨论，加深学生对本课重点、难点知识的理解和掌握。 （四）教师示范 欣赏课本范画（学生临摹丢勒作品《兔子》铅笔淡彩）分析绘画步骤；教师以画《鹦鹉》为例现场演示。 教师讲解步骤，让学生了解描绘动物的方法和每一环节要点。 【设计意图】教师引导、启发学生思考问题，讲授绘画的步骤和要点，同时教师示范作品，调动学生学习的积极性，为下面的绘画做准备。 （五）、练习及评价 1 、学生课堂练习 教师：鼓励学生大胆实践，尽情发挥创造美丽，可借助课本中的动物图片进行临摹。 作业要求 ： ①、以线条为主的作品要注意观察线条的多种变化与节奏；②、以色彩为主作品，要注意色调统一。作业构图，大小，及各关键部位的比例。 【设计意图】尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征 ，通过临摹了解各种表现手段，体验线造型所带来的乐趣。 2、作业展评 在学生绘画基本完成时，让学生小组内采用自评、互评为主，与教师简评为辅的方法进行评价展示、分析；教师根据学生在作业过程中出现的问题加以总结，对学生进行表扬和鼓励。 （六）、结束语 教师：通过作品的临摹，同学们能够用不同材料从不同角度来表现动物的美，动物是我们人类的朋友，它们和人类一起生活在地球上，拥有共同的家园。保护动物不仅仅是为了动物，更是为了尊重生命，为了我们人类自己，我们应该与动物和谐相处。 【设计意图】让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦，延伸课堂教学，向学生进行德育教育，增强学生爱护动物，保护动物的观念。
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教学 反思 |
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