教案课件
- 《花的变化-纹样》教案设计
- 2023-03-08 作者：mjs3czms 浏览：
泰兴市姚王初级中学 丁译文
一、教学目标
认知目标：了解纹样的定义、纹样在生活中的运用、纹样的分类以及纹样的构成特点，纹样背后的寓意。
操作目标：体验不同纹样的构造，学习纹样设计方法。
情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，从设计和创作纹样的过程中发展学生思维，使学生充分体会美术与自己学习、生活息息相关。学习用纹样表达思想，提高审美文化素养。
二、教学重点、难点
教学重点：不同纹样的定义和特点。
教学难点：（单独纹样、适合纹样和连续纹样）的练习和创作。把不同的纹样形式有机结合，富有创意地进行综合性设计。
三、教学准备
花卉图片资料，传统图案资料，纸张，马克笔，画笔，扇子，纯白色购物袋多媒体课件。
四、教学过程
（一）导入部分
师：今天，在上课之前老师想带领大家一起欣赏一组图片，请看大屏幕。
（欣赏图片：1.）
师：同学们感受到什么不同了吗，哪位同学来说说看？
生：……
师：有着花卉图案的靠枕显得更加精美，纯色的靠枕略显单调。我们再仔细的观察一下，会发现靠枕上的图案并不仅仅是一朵单一的花卉图案，而是经过一定的组织排列，变化构成，就形成了我们所看到具有强烈装饰作用的花卉纹样，漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受，只要我们善于观察，学会创造，就会发现，生活中的美无处不在，今天就让我们一起走进纹样的世界，一起感受纹样的独特魅力!
（二）新授
1.纹样在生活中的运用和纹样的特点
师：首先我想请同学们回忆一下，除了我们刚刚观察的靠枕之外，还有哪些有趣的日常物品运用到了装饰纹样？
生：……
师：有趣的年画，精美的漆器，小巧的盘子，粗狂的蓝印花布等许多的物品上都带有装饰纹样，同学们观察观察，这些纹样有哪些特点？
生：……
师：大家都观察的十分仔细，这些纹样不仅色彩鲜艳，造型美观，也有美好的寓意，反映了人们一定的思想，意志和情趣。
2.纹样的分类
A.单独纹样
师：观察了许多生活中的纹样，我们也一起来了解一下纹样的分类吧！老师先请同学们自己来找不同，下面这一组纹样有怎样的区别，同学们花1分钟的时间迅速的讨论一下
生：……
师：后面三个纹样是以第一个纹样为单元形进行了不同的排列组合，而且...同学们有没有发现只有第一个纹样它没有什么？对，没有边框！
这就是纹样的其中一种叫做-单独纹样（没有边框限制的自由的纹样）
生：……
师：那我们一起来欣赏两个不同的单独纹样，老师又需要大家一起来找不同啦，同样是单独纹样的这两幅纹样也有着很明显的不同之处，哪位同学来说说看，有何不同？
生：……
师：有一幅是很明显的对称图形，图案结构严谨，工整并且规则，另外一个纹样则不受对称轴和对称点的限制，结构自由，但是画面重心平稳。刚刚我们所总结出来的呢，正是纹样不同的结构形式，叫做纹样的“骨式”，对称的则为均齐式单独纹样，结构自由但重心平稳的则为均衡式单独纹样。
B.二方连续和四方连续
师：二方连续是将图案的基本纹样单元向左右或上下两个方向重复，连续构成的带状图案。四方连续纹样是将图案的基本纹样单元向上下、左右四个方向重复连续，并可以不断扩展的图案构成式样。
我们一起来探索一下二方连续和四方连续的骨式！（.......）
了解了二方连续和四方连续想必大家脑子里已经浮现出一些运用到连续纹样的生活用品了，同学们一起说说看！
生：……（欣赏连续纹样在生活中中的运用）
C.适合纹样
师：适合于一定形状空间中的装饰图案，例如圆形，方形，三角形等则被称为适合纹样，适合纹样一共有五种骨式分别是离心式，向心式，旋转式，对称式，均衡式。（黑板示范），了解适合纹样在生活中的运用。
(三)创造美（学生实践）
师：前不久，老师买了一些扇子和购物袋，可是看来看去总觉得不满意，同学们能帮老师想出问题在哪里吗？
生：..........
师：对了！同学们点子真好，那能不能再帮老师在扇子和购物袋上设计出适合它们的纹样呢？老师最喜欢美丽的适合纹样了，我们一起思考一下设计适合纹样需要遵循哪些规律，通过变形处理主要形状来适合轮廓，然后在主要纹样之外添加其他纹样，以求得适合！那现在就让我们开始动手吧（配上欢快的背景音乐）。
(四)展示美
展一展：
小组展示、评价方式：由小组推荐1-2名同学，展示本组的作品（在黑板上）。说一说：
1. 作品设计的方法的运用
2. 创新之处
3. 作品设计的意义（展示、评价学生的作品）
（五）拓展美
同学们！今天这节课，我们学习了纹样在生活中的运用，以及纹样的特点和分类，这些特点和分类方法不仅仅是对花卉而言的，它们也适用于图案的其他题材，如动物图案、人物图案、风景图案等等。装饰图案是一门系统的设计知识，它还有许多内容和技巧等待大家去继续学习。今天的课程也为下节课的学习打下了良好的基础，下节课我们将学习图案之美，如传统图案，民间图案和现代图案，以及图案的形式美的基本规律，希望大家关注这个身边随时都存在的实用艺术，课后去主动观察生活中的装饰纹样，培养自己的兴趣和欣赏能力！