工作动态
- 送教促交流，互助齐探究——泰兴市高中数学名教师工作室集中送教活动
- 2023-11-29 作者：mjs3gzsx 浏览：
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为了促进工作室教师的专业发展、增进城区教师间的互学互助，充分发挥名师工作室骨干教师的示范引领作用，2023年11月24日下午，泰兴市高中数学名教师工作室的成员们参加了市局组织的集中送教活动。工作室成员们来到了泰兴市第三高级中学，共同带来了一节以“等比数列的前n项和”为主题的同课异构。市三高高二年级部吕宁主任和数学学科建设人陈伟主任对工作室成员的到来进行了热情的接待。
下午第一节课，工作室成员周春梅、张晶、钱德秦和孙建新四位老师同时开设“等比数列的前n项和”这一章节内容。他们各自根据自身对这节课的理解，尽情展示自身教学特色，均达到了较好的教学效果。
工作室其他成员和市三高部分数学老师分成听课小组，一起深入课堂，共同探究，相互学习。
随后，工作室成员和市三高部分教师代表坐在一起，共同就下午学习的一节课进行交流研讨。
工作室领衔人李建新老师说：本节课周春梅老师通过指导学生类比学习，实现“学会”到“会学”的转变；通过启发学生主动思考，实现“被动接受”到“主动建构”的转变。周老师首先从特殊的计算入手，引导学生进行归纳猜想，进而提升学生对数列通项的归纳能力，促进合情推理能力的发展，学生互相交流研究成果，成为课堂活动的中心，符合新课改学生为主体的教学理念。其次让学生推导证明的过程即为寻求项特征的过程，因为证明方法的多样性，所以学生做法不同，这也直接决定了错位相减法的生成，当然也体现了学生的创造力，比如提取因式法和错位相减法。在突破此重难点时，周老师引导学生采用归纳推理、探究证明的方法实现，这样符合学生的认知规律，“错位相减法”的生成显得水到渠成，不生硬也不难接受，很好地突破了重难点，也把一系列数学方法、数学思想渗透其中，培养了学生的数学思维和创造力，值得每位老师借鉴。
市三高顾德胜老师说：今天我向张晶老师学习了一节课。在整节课的讲授过程中，张老师始终以学生为中心，帮助学生复习旧的知识点，引导学生去探寻等比数列的前n项和，在证明等比数列前n项和公式时注重从学生的思维出发，探讨出两种公式的证明方法，既突出了本节课的重点，同时培养了学生积极探索的精神。另外张老师还注重讲练结合和规范性的要求，帮助学生很好的掌握了本节课学习的内容。这节课确实是一节值得学习的好课，让我收获较多。
泰兴中学高双云老师说：今天下午有幸向钱老师学习了一堂精彩的新授课。本节课首先类比等差数列研究方式来继续学习等比数列求和公式，然后用特殊到一般的思想归纳猜想出求和公式形式，利用等价变形得出如何证明猜想，介绍错位相减法，再提问是否一定要乘公比，除以公比可以吗？引发学生思考并尝试证明。之后继续介绍利用方程思想求解求和公式，拓宽学生思考的视野。整节课渗透转化与划归思想特殊到一般思想，方程思想。最后对同学们寄语：想象与思考相结合，方能长成一颗智慧的果实。
市三高吕宁老师说：11月24日在泰兴市第三高级中学，听了孙建新老师讲授的《等比数列前n项和》这一节课，本节课孙老师有意识地引导学生复习等差数列的定义及其通项公式的探求思路，一方面使学生温故旧知识，另一方面使学生通过联想，为类比地探索等比数列的定义、通项公式奠定基础。课堂上，孙老师语言简练，提出的问题有针对性，能启发学生，内容的设置符合学生的认知规律。教学中孙老师使用鼓励教育，充分调动学生的积极性和能动性，打开学生思维。
教师发展中心常海波主任就此次同课异构及研讨送教活动就行了总结发言。
最后，江苏省特级教师、正高级教师、泰兴市第三高级中学党总支徐德明书记做了题为《提高运算能力，提升核心素养》的专题讲座。徐书记从高中学生数学运算能力的现状出发，分析影响学生运算能力的四个主要因素，并为我们在教学过程中提升学生的数学运算核心素养提供了五点有效策略。
通过本次集中送教活动，工作室成员都感到收获较多，名师送教活动既给工作室成员带来了锻炼自己的机会，也为自己在教学中的一些困惑求得了答案，确实学到了不少新的方法和策略。
黄桥中学周春梅老师说：11月24日下午在泰兴市第三高级中学，聆听徐书记关于数学运算的讲座，强调高中数学教学中数学运算的重要性，数学运算差也是学生拿不到分的关键。数学运算是解决数学问题的基本手段，解决问题的基础。如何帮学生提高数学运算能力，培养学生的运算能力是重中之重。徐书记强调在学生解题过程中，明确目标，明白“算什么“；整合条件，清楚“怎么算“；胆大心细，敢于“算出来“；勤于反思，善于“优化算“。同时徐书记为我们教学过程中提升学生的数学运算核心素养提供了有效策略：（1）注重初高中数学内容的衔接；（2）培养学生良好的运算习惯；（3）重视运算基础教学，提高准确记忆公式的能力；（4）注重学生运算能力的培养，指导学生优化运算途径；（5）教师指导学生对知识点进行总结，概括，归纳，用好常用的运算方法和结论。
市四高孙建新老师说：今天有幸聆听了徐教授的报告讲座，感获良多、获益匪浅。徐教授直面高中数学存在的问题，从1.影响数学运算的主要因素2.提升运算能力的有效策略3.培养运算自信的解决方法4.养成认真审题的良好习惯5.加强教师教学的指导作用等五个方面全面深入系统的论述阐述，对如何解决高中学生运算能力较差的问题进行了专业有效的指导。我将积极反思自己的平时教学，将徐教授的重要指导和理论应用到课堂教学实践，不断提高自己的教学技能，全力促进学生运算能力的提升，真正让数学核心素养落地发生。
市四高钱德秦老师说：11月24日在泰兴市第三高级中学，徐书记给我们作了关于数学运算的讲座，我深深地感受到高中数学教学中数学运算的重要性。数学运算作为高中数学六大核心素养之一，具有很好的学科价值和教育价值。学科价值体现在数学运算是解决数学问题的基本手段。数学运算是演绎推理，是计算机解决问题的基础。他的教育价值体现在，通过高中数学课程的学习，学生能进一步发展数学运算能力，有效借助运算方法解决实际问题，通过运算促进数学思维发展，形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学精神。徐书记为我们教学过程中提升学生的数学运算核心素养提供了有效策略：（1）注重初高中数学内容的衔接；（2）培养学生良好的运算习惯；（3）重视运算基础教学，提高准确记忆公式的能力；（4）注重学生运算能力的培养，指导学生优化运算途径。
市二高张晶老师说：任务驱动，让成长充满力量！为送教活动而准备的公开课终于在泰兴市第三高级中学高二（5）班结束了，心底长长的呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松了一下，从准备到试教到修改到上课这每一步的提高，都凝聚了同事们的帮助，很感谢工作室的李主任和其他老师们的辛苦指导，让我再次感受到了公开课对于每一位老师的成长有着重要的作用，通过这次教学也让我再次真切的感受到“实践出真理”这个道理，纸上谈兵往往发现不了实践中的问题，只有设计好自己的课堂然后再反复设计，找出存在的问题再解决问题，才能对自己有帮助才会有提高，这一次的公开课让我获益匪浅。在公开课之后聆听了市三高徐书记给我们作了关于数学运算的专题讲座，数学运算是解决数学问题的基本手段，解决问题的基础。如何帮学生提高数学运算能力，培养学生的运算能力是重中之重。徐书记在讲座中提到的提升学生运算能力的策略：1注重初高中数学内容的衔接2培养学生良好的运算习惯2重视运算基础教学，提高准确记忆公式的能力4注重学生运算能力的培养，指导学生优化运算途径。5教师指导学生对知识点进行总结，概括，归纳，用好常用的运算方法和结论。这五点方法为我们在教学过程中指明了方向。
编辑：吕宁 顾德胜 审核：李建新