线上研讨
- 镇江研学之旅心得体会
- 2023-03-12 作者：mjs3gzls 浏览：
泰兴市第一高级中学 梅荣
阳春三月,春光明媚。工作室一行赴素有“天下第一江山”美誉的镇江，参加骨干教师教科研培训暨全国名师工作室发展联合体成立大会。本次活动中两位专家的讲座给我留下了深刻的印象。张教授以自身多年来的科研实践经历，结合具体、生动、形象的教师科研写作案例，从教师实践研究的方法论、教师实践研究的基本方法、在参与过程中学习提高三个方面做了精彩的阐述。其中，张教授特别指出在经验总结中采用的例子很重要，要突出创新，新观点、新例子就能成就一篇好文章。张教授还介绍了论文写作的类型：其一，经验总结的特点是基本经验加典型事例。它具有一定的理论色彩。往往通过精彩例子体现出来。可以提炼有效的教育行为。其二，学术论文的特点是中心论点加理论、事实论据。往往思辨性、理论性强。在行文过程中指向策略，每一条都要围绕中心论点讲出道理来。要给予足够的理论解释。其三，研究报告的特点是假设加验证。往往是实证性的研究或行动研究。其结果可靠并可重复验证。张教授指出，论文写作的要素：一是义理，即选题、立意。二是考据，即材料、论据。三是辞章，即方法、语言。“一篇好文章要具有：新观点、新材料、新方法。”他在讲座中提到：选题是成功的一半。要做到：新（独创性）、小（可行性）、实（实践性）。选题可以来自受到广泛关注的热点问题，要注意问题的普遍性与解决的独特性；可以来自用以引导实践的理论观念，要提高针对性；可以来自教改实践的先进经验，如直觉的经验总结“感悟加范例”，逻辑的经验总结“比较加分类”。表达要注意论证层次。最后，张教授强调：“好文章是做出来的。先有想法和做法，才有合适的说法。”
王主任风尘仆仆从天津赶过来为我们做讲座，这种守时守约的品质着实令我们感动。王主任从选题与写作两个方面有的放矢地进行与我们分享她的宝贵经验。在选题方面，王老师强调实践是理论的出口，选题要为教学的实际问题服务。因此，针对当前选题严重趋同化的现象，应当回归到有效教学的实际中，关注历史教学特有的思维途径，让“热点”更具有实践意义。在写作方面，王老师强调“问题意识”，学术研究要立足于解决“真问题”，提出新见解。问题意识的养成来源于阅读与实践，在此过程中要把握历史学与历史教学的方法，着眼于联系与论证，切忌结论先行。最后，王老师还提出要重视历史教学论文的一般规范，坚持论从史出，言必有据，孤证不立，做具有历史性、科学性、有效性的历史教育研究。
本次交流活动，不仅增进了工作室之间的友谊，更拓宽了各自的工作思路。通过学习增强了意识，增长了见识，拓宽了视野，学到了许多新的理论，同时也认识到了自己的不足。在以后的教科研工作中要借鉴好的经验做法，不断提升自身专业素养，为历史教育教学工作奠定了坚实的基础。