工作室成员
- 叶爱明
- 2022-04-01 作者：mjs3zxbzr 浏览：
叶爱明；女。1976年12月出生，2001年6月毕业于南京师范大学历史教育专业，2001年8月参加工作， 中学高级教师，现在泰兴市第三高级中学任教历史。获评泰兴市学科带头人，受到“泰兴市巾帼建功先进个人”、“泰兴市‘泰微课’先进个人”“泰兴市军训工作先进个人”“安全培训优秀学员”的表彰 。2021年参加泰兴市高中教师素养大赛获得特等奖。
本人平时积极参加教育教学研究，面向全市开展公开课《英国君主立宪制度的建立》《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》、《近代前期列强的四次侵华战争》等，获得大家的好评。主持了泰兴市2014年教学研究课题《泰兴社会习俗传承与发展研究》已结题，,主持了2016年度江苏省教育科学“十三五”规划课题《人文学科中学生实践创新素养的培养策略研究》并于2019年5月结题，主持了泰兴市2018年教学研究课题《历史学科中学生实践创新素养的培养策略研究》并于2021年4月结题。2022年1月申报的泰兴市教研课题《学科教学与班主任工作中渗透心理健康教育策略研究》已获准立项。多篇论文发表在《中学历史教学参考》、《新课程导学》、《中学教学参考》等专业杂志上，同时积极参与校本课程《消失在中国历史深处的少数民族》的编写，并担任核心编委的任务。撰写的德育论文《你不坏，只是有个性》获2016年江苏省“行知杯”三等奖，被收编在2016年的《泰兴教研》；《浅谈转化“问题学生的技巧”》 获2016年泰州市三等奖，《爱使春暖花开》发表于2020年《人物画报》；《沟通的艺术》获2021年泰州市德育论文比赛二等奖。
今后将对照泰州市学科带头人的评选条件，排找差距，有计划地完善，力争在培养期内被评为泰州市学科带头人。
自觉遵守师德规范，加强师德修养，努力践行教育方针，教书育人，为人师表，团结协作，做学生喜爱、家长信任、同行赞誉的好班主任。
坚持教学一线，虚心学习先进的教育教学思想，注重教学反思撰写教学随笔，在不断的教学实践中整理自己的教学思想和教学主张，逐步形成自己的风格。
注重读书学习，不断拓宽知识，丰厚自身的专业学识和理论素养。结合教育教学实践，做好紧密联系自己实践，致力课题研究，确保主持的课题顺利结题，并力争申报一项市级或省级课题。撰写教研论文，踊跃向核心期刊投稿，在培养期内至少发表3篇论文。
珍惜培训机会，遵守培训纪律，在专家引领和同伴互助中促进自身发展。继续培养好青年教师，发挥骨干教师应有的示范、辐射、引领作用。