教案课件
- 大班科学：种子的旅行
- 2024-04-04 作者：mjs3yeyyz 浏览：
活动目标：
1.在认识各种种子的基础上知道种子的用处，了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类;
2.初步了解种子的形态和传播方式之间的关系，能积极参与讨论活动，学会从别人的谈话中积累有关种子传播的经验;
3.通过初读绘本《小种子》，感悟生命力的顽强。
活动准备：
1.前期发放“种子的秘密”调查表；
2.课件PPT;
3.各种各样的种子，配对板（玉米、银杏、南瓜籽、西瓜籽、葵花子、松子、核桃、栗子、花生、蚕豆、豌豆、红豆、水稻、小麦、芝麻、苍耳、莲子、风铃草、苹果籽、柚子籽、椰子）;
4.种子贴纸、分类板；
5.种子绘本若干.
活动过程：
导入：种子你好！
1.教师拿出摸奖箱，营造神秘氛围
师：今天老师给你们带来了一些神秘的小礼物，每人的都不一样，你们想不想要？神秘的礼物会是什么呢？我把它们都藏在了这个小箱子里，请你来看一看，猜一猜。每人都有份，大家按顺序抽取。
2.交流
提问：你拿到的是什么？你认识这个东西吗？能不能说得更具体些呢？
总结：虽然它们的形态特征各不相同，但都有一个共同的名字，叫“种子”。
提问：那你们都知道自己手上的是什么种子嘛？有没有人不确定？请你拿过来给大家看一看……
总结：看来我们小朋友都很厉害，认识很多很多植物的种子呢，那么你能找到这些种子的植物妈妈是谁吗？看，今天蒋老师准备了很多植物图片，请你们来试一试配对一下吧。
一、种子找妈妈
1.种子配对
教师出示图文并茂的展板，引导幼儿观察进行配对
师：有些种子小朋友不认识，那我们先请认识的小朋友来配对，剩下的不认识的种子我们一起来学一学认一认吧，
出示操作板，让幼儿进行配对。教师参与指导。
提问：请小朋友观察一下种子都长在哪里？他们都长在同样的地方吗？
植物为什么会有种子呢？
除了今天老师带来的种子，你还认识哪些种子呢？它们又长在植物的哪个部位呢？请你来说说。
总结：原来种子生长的部位并不相同，有的长在果肉里，像苹果、西瓜、葡萄，有的长在表皮上，像草莓，有的种子自己就是果实，像花生、黄豆、芝麻，那小朋友，你知道种子为什么要长在这些地方吗？种子有什么用呢？
讨论：种子的作用是什么？
种子为什么会长在这些地方？
总结：每一种植物都有自己的寿命，到了秋季和冬季，大部分植物就枯萎了，种子就是植物的孩子，为了避免种子宝宝争抢土壤里的养分，聪明的植物妈妈总有各种各样的办法让种子宝宝传播到更远的地方去生根发芽。
二、种子的旅行
1.提问：小朋友，你知道植物妈妈都是怎样送种子宝宝去旅行的呢？
2.出师调查表、统计表
师：这是我们小朋友前期做的调查表，经过初步统计，我们记录了植物的四种传播途径。下面请小朋友来介绍一下什么是风力传播？……
鼓励幼儿说一说，引导其余的幼儿仔细倾听并做补充。
3.说说植物的传播方式
师：今天老师还在你们的椅子下面藏了一个小种子，请你找一找、看一看、想一想、说一说你的是什么种子，观察一下它是利用什么方式进行传播的。
总结：种子的传播途径大致可以分为五类：风力、水流、动物、弹射还有一种自然掉落，通过我们刚才的讨论，我们发现很多种子的传播途径都不是单一的，它们都会有两种以上的传播方式，例如苹果，除了动物传播，它们也会自然掉落。下面请大家把手上的种子按照传播方式来进行分类吧。
4.出示分类版
引导幼儿进行分类操作
总结：这张板子上还有很多空余的地方，就留给我们小朋友后期继续去发现、收集更多特别的、有趣的种子进行补充吧。
三、活动延伸：初读绘本《小种子》
师：小朋友，你们觉得小种子成功着陆了，它的旅行就完成了吗？其实他的成长之旅才刚刚开始呢，今天老师带来了一个小种子的绘本，让我们一起来见证它传播、成长过程中的奇妙之旅吧。
教师结合PPT带领幼儿初读绘本，体验一颗种子想要顺利成长的不易。
总结：一颗小小的种子蕴含了大大的力量，它想要顺利地生根、发芽、开花结果，需要经历困难重重的旅行，成长过程中要面临很多挑战，离不开运气更离不开勇气。小种子要通过自己努力的生长，最终才能完成传播下一代种子宝宝的伟大使命。大自然里有太多太多的生命了，它们都有着神奇的传播方式和坚强的生命力，今天老师还带来了一些与种子有关的绘本，感兴趣的小朋友可以在区域活动的时候去看一看。
活动结束引导幼儿一起将活动材料投放到教室里的各区域。
