教学随笔
- 为师当学雷夫——黄春美
- 2023-03-01 作者：mjs3xxxz 浏览：
为师者，当学雷夫
——读《第56号教室的奇迹》有感
雷夫，美国霍巴特丛林小学的一位教师，他和他的孩子们生活在第56号教室，在这块小天地里，他们创造了令人惊叹的奇迹！从雷夫的身上我看到了他的热情与幸福。一个个生动有趣的教学故事,一段段与众不同的成长经历,深深地吸引着我，感动着我。读完雷夫的《第56号教室的奇迹》，我的内心不禁发出这样的感叹：为师者，当学雷夫！
学雷夫做个爱生如子、乐于奉献的老师。在这本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益做法，也看出了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的想法。他的所作所为，皆因为他有一颗热爱孩子的心，他是真正把自己的学生放在心上。教师，的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，就意味着众多的放弃和奉献。雷夫先生每天早上三点多从家里出发，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，每年都要组织学生外出旅游，不仅要牺牲自己的休息时间，有时费用还要自掏腰包。没有对学生的爱，没有乐于奉献的精神，雷夫哪能做到这些？这就是我们首先应该学习的！
学雷夫做个坚持用心做事的老师。雷夫老师在工作中表现出来的那种专注和用心，让我明白，当你潜心要在教育上让孩子们做点什么时，不仅要有良苦用心的创意，更要有不折不挠的勇气和激情四射的践行。在第56号教室里，雷夫一直践行“我们还可以做得更好”这一理念，将学生的道德境界由惩戒制约到外在的褒奖，直至内心的愉悦。而“每周作文”、“每月读书心得”等作文训练方法和组织学生看电影，以及利用文学来帮助学生认识历史等教学方法，集中体现了雷夫的用心做事。“用力做只能合格，专心做才能优秀。”雷夫老师为我们做出了专心地为教育事业而无私奉献的榜样，
学雷夫做个专注教育事业的老师。雷夫老师完全可以到条件优裕的学校，但他却选择了普通的丛林小学，一呆就是20多年。这位20多年如一日,坚守在第56号教室的他，对教育和学生有信徒般的坚持,哲人的敏锐和战士的勇敢——他拥有智慧,拥有力量,所以他创造出奇迹。书中有这样一个故事:一天在化学实验课上,一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼。为了不让她掉队,雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小,所以雷夫将头靠得离酒精灯很近,由于很专注,连头发烧着了都没有发觉……。我真正感动的不是这个故事，而是雷夫老师那句话:“如果我能如此投入教学,甚至连头发着火了都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的!”雷夫就是这样一位可敬的教师楷模!
是呀，雷夫老师看似平凡却不平凡。说其平凡，是因为他是一名普通的老师，说其不平凡，是因为在一间平凡的教室里他取得了极不平凡的业绩。雷夫老师给人的感受,首先不是教学的技巧,而是一种职业的激情,这是教育最需要的一种精神。雷夫老师无疑是个富有激情的老师,特立独行的个性,截然不同的观念,别出心裁的创意都是雷夫老师教学热忱的体现.雷夫老师并非“圣徒”，他是一个极普通的老师，普通得跟我们所有老师一样；雷夫老师在当地并不富有，有时还要为购买试验仪器而犯愁；雷夫老师在教学中遇到的问题，是我们每一位教师经常遇到的。然而就是这样一位老师，却打造了一间轰动全球的教室。如果我们所有的老师都能像雷夫老师那样，对待事业执着专注，对待学生充满爱心，对待工作激情四射，那么我们一定能够消除自身的职业倦怠，一定能够用力、用心、用情去对待每一个学生、对待每一节课，一定能够把我们的教室营造成学生温馨的家园、成长的乐园、生活的百草园，我们也一定能够在我们的教室里体验成功、收获幸福。让我们以雷夫为榜样，在教育的漫漫长途中创造出一个个属于自己的奇迹！