教学随笔
- 实验初中文江分校 李新刚
- 2024-04-10 作者：mjs3czxz 浏览：
今年是洋思课改40周年，来自全国各校的嘉宾济济一堂，共忆洋思创业的艰辛，共品洋思课改的魅力，共寻立德树人的路径。作为一名曾在洋思工作10年的教师，我倍感自豪。
往事历历在目。2001年蔡林森校长不等毕业生分配，就以类似校招的方式到各师范院校抢师源。当年和我一起共42名教师来到了位于天星港洋思村的洋思中学。入职洋思，校招时慈祥的“蔡爷爷”立刻化身为严厉的蔡校长。我也由此开启了难忘而宝贵的职业生涯。在洋思工作的10年，是太多的磨砺，是宝贵的财富。太多太多难忘的记忆，择三句话与君分享。
第一句话：“吃苦是享受。”这是蔡林森校长常说的话。他带头吃苦，以校为家，要求师生做到的自己首先做到，起早贪黑，一心想着办好学校，教好学生。用他自己的话说是“发了疯似地干。”课堂效率低，就推广“先学后教，当堂训练”；学生习惯差就开展“四会”教育；学生基础薄弱就推进“三清”。“吃苦是享受”蔡校长略带嘶哑的声音常在学生集会的操场上、教师开会的会场上一遍遍响起。校长的拼搏进取的干劲传递给了老师，全校上下都很拼。不怕吃苦的精神在洋思得到了传承。时至今日我常用这句话激励自己。也进一步想到“吃苦怎么会是享受？吃苦后享受什么？”这是一种身处逆境的乐观精神。吃苦付出的是心智，享受的是问心无愧，享受的是学校发展，师生成长带来的成就感。“撸起袖子加油干！”好学校是干出来的。
第二句话：“没有教不好的学生。”这一口号的提出引来了一些争议，认为说的太绝对了，这种质疑也是有道理的。但这一口号的提出更多地是彰显了学校要关爱每一个学生的大爱，强化了教师要因材施教教好学生的责任。这一口号中的“好”，涉及到评价内容、评价参照等多方面。从内容上来讲，不单是学习好，还有品德好、习惯好等多方面。从参照上看，可以是和优秀的同伴比差距，也可以是昨天的自己比进步。作为教育者，要有“为党育人，为国育才”的坚定理想信念，要用欣赏的眼光看孩子，关爱每一个孩子。
第三句话：“先学后教，当堂训练”“兵”教“兵”。课堂是生机勃勃的学堂，不是满堂灌输的讲堂。“满堂灌”课堂教学，学生成为听众，思维得不到锻炼，自主学习能力得不到培养，合作能力得不到发挥。特别是教学信息不对称，教师所教的不是学生所需的，学生所需的教师没点拨。教师疲劳心焦急，学生素养得不到提升。现在大家都普遍意识到这一问题，也有了很多好的经验和方法。但洋思最初课堂教学方式变革时“满堂灌”比较普遍，教师对低效的教学方式放不下，新的教学思路又打不开。在那时洋思致力于解决实际问题，敢想敢试，提出“先学后教，当堂训练”推动“兵”教“兵”，这一变革突出学生主体地位，发挥教师主导作用，易于操作，实践验证，收效明显。现在的洋思，还在致力于课堂改革的传承与创新，一直在孜孜不倦地追求。作为学校管理者的我要学习洋思课改的经验和精神，引导教师充分学习课程标准，致力于发展教育新质生产力，培养学生核心素养。
再进洋思校园，感慨于道路两旁曾经手臂粗的小樟树都快抱不过来了，小花圃里的低矮的花苗都姹紫嫣红争奇斗艳了。十年树木，百年树人啊！