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基于“问题教学”的高中化学学习活动方式研究中期报告
2017-11-29  作者:戴峰1  浏览:

1.教学实绩上得到提升

每人学习资料,做好学习记录,提升自身理论水平,并理论结合实际,落实到课堂教学中去,教学实绩优异。课题组成员的教学实际处于同年级前列。以2015年春学期期末成绩和高考成绩为例,高一年级的吴健、李海燕、王云、王萍老师的成绩处于年级前五位;高二年级朱素琴、侯来娣、戴峰、顾文生老师的班级达B率超过了四星高中;高三年级的韩小萍、汪玲老师的高考化学达B率已经处于泰州市四星学校中等以上水平。

2.教学案进一步优化

以课题的主题思想为引领,集集体的智慧和力量,认真编写了必修1和必修2以及人教选修4的教学案,并在使用后对教学案进行认真反思,便于以后调整和使用。