泰微课使用中的一点想法
广陵初中 蒋国伟
我参加乡村骨干教师培训班以来，受到了不少启示，也得到了泰兴物理界教育精英的引导，看到泰微课的任务后，细细的思考了一下，总结了自己的几点看法，希望得到专家的批评指正。
首先，做任何一件事情，不光对于泰微课，热情很重要，但却不是最重要的，最重要的是决心和毅力。我想，要运用好泰微课，光浮于表面是不够的，需要长期的坚持研究，如果只是浅尝辄止，那不如乘早罢了此事。
以下谈谈我在教学中感悟到的泰微课使用的几种情况：
一、实验课上的应用：
1、新课实验，不便于演示或者演示细节不易观察
2、回顾旧实验，节约课堂时间
3、实验课前的讲解，引导关注实验现象
4、实验课后的分析，细化分析实验结论
二、习题讲解课上的应用：
1、利用好泰微课中的习题讲解，对于特别的题目可以作为老师讲解的补充。
2、泰微课中的专题练习，对于不善于总结归纳的老师而言是个福音，对于善于总结归纳的老师那就是借鉴和补充。
三、泰微课在提升教师自身素质的帮助
1、三人行必有我师，教师讲解的过程中总有不清楚如何表达或者表达不清的情况，那么打开泰微课可以学习到别的教师是怎么解决这个问题的。
2、“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。学习泰微课优秀案例时，我们也可以结合自身实际，结合所教班级的实际，清楚的看明白哪些方法可用，哪些方法不可用。
四、泰微课使用的注意事项
1、其中的资源案例的丰富并不是“万金油”，不能统搬照抄，要结合自己的教学实际。
2、泰微课中的实验讲解只能作为课堂实验或者学生实验的补充，而不能完全替代。
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