工作室成员
- 张宏
- 2019-04-10 作者：mjs2xxsx 浏览：
张 宏
张宏，男，1987年10月出生，2009年6月毕业于徐州师范大学数学与应用数学专业，2010年8月参加工作，一级教师，现在泰兴市分界小学任教数学。先后获评泰兴市教坛新秀、泰州市教坛新秀，受到泰州市优秀交流教师表彰。
本人平时积极参加教育教学研究。
在2015-2016年度“一师一优课”活动中，我的作品《分数的初步认识》被评为“泰州市市级优课”。2017-2018年度“一师一优课”活动中，《表内乘法复习一》、《练习九》、《练习一》被评为“泰州市市级优课”。2011-2018年，我执教的《认识线段》在区域教研活动中获得好评，《三角形的三边关系》在区域教学比赛中获得好的成绩；《认识角》、《认识三角形》、《简单的周期》均在校际交流时进行示范展示；同时，我积极参加了学校举办的公开课、示范课、评优课等活动，执教的《确定位置》、《复习乘、除法的含义和计算》等均受到了大家的一致好评。
在教学竞赛中：
2011年12月，在黄桥东区域教研中心计算机应用能力比赛获三等奖。
2012年12月，在泰兴市小学数学青年教师学养大赛笔试获二等奖。
2013年8月，在泰兴市小学教师基本功比赛小学数学理论一等奖。
2014年元月，在黄桥东区域数学通用技能比赛中获二等奖。
2014年11月，在泰兴市信息技术专业能手比赛中获三等奖。
2015年9月，在泰兴市普通中小学教师基本功理论比赛中获二等奖。
2018年4月，在泰兴市小学数学青年教师基本功大赛笔试中获二等奖。
2018年4月，在泰兴市小学数学乡村骨干教师优秀课比赛获一等奖。
2018年5月，在泰兴市小学科学优质课比赛中获一等奖。
我认真学习教育理论专著、查阅收集教育信息，肯于动笔。
2018年4月，撰写的论文《通过图例建模商的“变”与“不变”——对“商不变的规律”的探究和思考》在泰州市第二期乡村骨干教师培育站优秀教育论文比赛中获泰州市二等奖。
2016年9月撰写的论文《让儿童在数学课中做数学》获省“蓝天杯”二等奖。
2016年12月，教学设计《分数的初步认识》获省“蓝天杯”三等奖。
2015年所出的“三年级数学期末试卷”获泰兴市小学数学教师命题比赛三等奖。
2014年7月，教学设计《找规律》获省市合作泰州市农村骨干教师培训二等奖。
2011年11月，《我心中的特色学校》被泰兴市教育局评为三等奖。
主持泰州教育学会“十三五”规划2018课题《积累农村小学生数学活动经验之策略研究》课题研究。
今后我将做到以下几点：
1.加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能。
2.加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以《积累农村小学生数学活动经验之策略研究》课题为依托，从转变教师的教学方式和学生的学习方式入手，不断探索现代课程改革的路子。
3.善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。