教学随笔
- 张苗苗学习心得
- 2021-09-17 作者：mjs2xxty 浏览：
暨泰州市郭建明小学体育名师工作室第20期活动心得
——泰兴市黄桥小学教育集团十桥校区 张苗苗
2019年10月18日下午，我有幸参加了“幸福球”特色文化建设研讨暨泰州市郭建明小学体育名师工作室第20期活动，在观摩的篮球课以及课后的研讨与讲座活动中，我收获良多！
在苏州高新区成大实验小学陈萍老师执教的五年级《篮球“＋”》的课中，处处都能感受到陈老师本节课的创新设计。首先，在课的准备部分，陈老师选择将场地的布置与器材的摆放交给了学生，让学生既热身又参与了课堂，很好的调动了学生参与课堂的积极性。同时她还将学生的站位用图片的形式展示给学生，让学生直观感受老师的意图，真真是将学生作为了活动的主体。在接下来的小游戏“谁的反应快”中，新型的四个圈顺、逆时针运球，更是让学生充分热身，又具有很强的趣味性。
在基本部分的设计中，更是层层递进，紧扣重难点的突破。本节课主要突破学生运球要不看球，因此每一个环节陈老师都用不同的方式吸引学生抬头。为了与护眼内容相结合，陈老师将视力表中的“E”作为信号，手持标志，提示学生得看它的方向进行运球，使得学生不得不抬头。同时，在课的过程中，陈老师还十分注重德育教育，要求学生在比赛中要诚实守信，培养他们的优秀品质，在良性竞争中不忘培养学生的体育道德。
在最后的游戏环节中，陈老师居然将护眼小知识分别贴在了标识盘的里面，要求学生边运球边去翻看内容并读出来，并且判断对错选择正或反的翻盘，这一设计实在是恰到好处，更是惊艳。不仅强化学生不看球意识，更学习了护眼知识，同时又进行着比赛，真是充满了乐趣！
陈老师的精心设计在课的每一个环节，乃至每一个细节都得到了体现，就像课前每位学生手心贴的贴纸一样，时刻提醒学生可以自我检查掌心不触球的问题。可见一节精彩的课离不开老师对教材的钻研，离不开老师的对环节的精心设计，这就体现出了二次备课的重要性！王敏老师和郭特的讲座与分享，更是进一步加深了我对二次备课重要意义的理解，我将把此次活动习得的经验应用于今后的备课与上课中，努力与工作室成员共同成长！