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泰兴市第二届小学体育名教师工作室送教研讨活动报道

2021-10-25　　作者：mjs2xxty　　浏览：

为促进城乡教育优质均衡发展，充分发挥引领、示范和辐射作用，大力提高课堂教学效果，2021年10月21日下午，在工作室领衔人郭建明老师的带领下，泰兴市第二届小学体育名教师工作室所有成员齐聚黄桥小学教育集团新城校区，开展送教下乡活动。本次活动主要有两个内容，一是由送教的四位老师以足球主题上室外实践课，工作室领衔人郭建明老师及其他成员老师进行点评；二是由郭建明老师就《校园足球教学质量提升的有效策略》做专题讲座。

        张苗苗老师执教的（水平一）二年级《足球：原地踩球》。张老师课堂语言组织很有亲和力，对学生的肯定无处不在，用奖励贴形式鼓励学生，调动了学生学习的积极性。在学习原地踩球过程中，张老师利用泡沫砖，进行“独脚大仙”的游戏，让学生单脚站在泡沫砖上，比比谁站得久站得稳，锻炼了学生的支撑脚的稳定性。随后的练习中，在张老师的带领下学生们从单脚踩砖到双脚交替踩砖，从踩平放的砖到立放的砖直至竖放的砖，依次递增踩砖的个数，逐渐增加踩砖的难度，增添了练习的乐趣，激发了学生竞争意识。最后由踩砖过渡到踩球，循序渐进，动作学习自然连贯，让学生不断突破自我，最终达成目标任务。

  董丁老师教授的是（水平二）四年级《足球：脚背正面运球》。董老师这节课教态自然，动作讲解清楚，口令运用合理。他以游戏为依托，将所学的动作引入游戏中，学生学习的兴趣浓厚，同时也有效地解决了大部分学生“触球部位不准确”和“运球过程中力量控制不稳”的情况。在体能游戏环节，董老师运用爬行游戏作为课课练的手段，既增强了学生的上肢力量，又锻炼了全身协调能力。

  圣帅敏老师带来的是（水平三）五年级《足球：前额正面头顶球 》。在准备活动中，圣老师将愤怒的小鸟里射箭动作引入练习内容，有效地为后面动作技能的学习奠定了基础。在动作学习阶段，圣教师采取两人一小组统一学练的方式，将前额正面头顶求动作结合射箭动作进行有效分解，解决重点，突破难点，并用 “拉弓—瞄准—发射”六个字生动形象地总结了动作要领，更便于学生理解记忆。在积分大赛中，两人一组，一人抛球一人顶球，一人站在球场中圈的固定位置，一人不断后移，增大挑战难度，获得更多积分，学生们不断挑战自我，展现着本节课所学的动作，不断激发学生对足球运动的兴趣，培养学生足球的基本核心素养。

   眭露露老师执教的是（水平一）二年级《足球：脚底揉球》。眭老师的课的结构比较完整，设计合理，层次清晰，目标明确。以游戏贯穿始终，通过“找部位”，“我和足球玩亲亲”，“左脚和右脚”，“换位揉球”，“足球写字”,“猫捉老鼠”的游戏把本课重点与难点进行穿插，一步一步、一层一层的引领着学生沿着由简到难、循序渐进的思路进行练习，学生们在轻松快乐的氛围中掌握了动作技能。


  
             四节课结束后，全体老师移步会议室，对四位老师的课进行点评和研讨。首先请四位上课老师阐述自己课的流程及设计特色，然后工作室郭建明老师和程强老师分别对四位老师的课进了细致点评！与会老师受益匪浅！

          最后，工作室领衔人郭建明老师就《校园足球教学质量提升的有效策略》做专题讲座。郭老师从体育教学质量是什么及如今现状谈起，提出体育教学质量评价不等于体育教学评价，指出如今体育教学质量不容乐观，学生“软硬笨晕”现象明显。随即，郭建明老师引出足球教学质量衡量归根结底都是在衡量学生的学习效果。最后，郭老师就如何提高教学质量给出了八字策略：学准、学会、学乐、学热。从而帮助体育教师在教育教学中可以找准定位，快速发展。
  在本次送教研修活动中，老师们开阔了视野，增长了知识，不断完善自己的课堂，提升教学能力，为泰兴市的小学体育教育教学工作作出应有贡献。