教学随笔
- 听《背影》有感 张海香
- 2020-10-20 作者：mjs2czyw 浏览：
听《背影》有感
大生初中 张海香
《背影》是初中教材中的“老篇目”。冯老师从领悟作品内涵、感悟父子情深入手，采用整体感悟，自主学习，合作探究，体验感悟的学习方式，达到“使学生在感情上被感染，思想上被影响，写法上受教益”。具体地说有如下几个特点：
1.以“情”字为线索，设计学习活动。
本文最动人之处，便是人间亲情特别是父爱的美。教者紧紧抓住了这一特点，用多媒体创设学习情境、引领学习活动。
2.依据教材而又不拘泥于教材。
这节课紧紧围绕文本教材展开。以“四次背影”为教学突破点，在教学方法的选用上主要体现这一点，在处理教材时，先让学生通过朗读等方式得到充分的整体感知，并对重要的字词进行训练;再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练
3、教学环节紧密相扣，教学效果良好
整堂课的教学形式灵活多样，教学环节紧密相扣，在教师的正确引导与把握下，学生的学
习效果相对较好。这篇文章的主线便是父爱，父爱如山，但却无法触摸，无法用言语轻易表达，改如何来感知呢?冯老师抓住典型的动作描写和人物的语言描写，通过朗读来体会人物的感情教师再加以点拨与引导，以龙应台的经典句子作结尾，学生在学习优美语句的同时，情感也得到了升华，真可谓是一举两得。