工作室成员
- 2019年正语文名师工作室个人工作总结（封蓉）
- 2021-09-15 作者：mjs2czyw 浏览：
2019年正语文名师工作室个人工作总结
泰兴市根思初中 封蓉
2018年10月，泰兴市第二届初中语文名师工作室在教育局领导的关心下成立了。而我也有幸加入了这个团队，参与到了名师工作室的活动中。转眼间，我们的团队在在工作室主持人刘金玉老师的带领下走过了一年。在这一年里，我们勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了预定的学习、授课、研究等任务。现将这一年的工作总结如下：
一、学习专业知识，厚实教学素养
在工作室主持人刘金玉老师的带领下，我们以个人自修和集体交流相结合的方式进行理论学习，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享、集智。集体交流中我们围绕“‘正语文’课堂教学之教什么”、“散文教学教什么”“古诗文教学你怎么教”等展开激烈的讨论。一年以来，我已经阅读了余映潮老师的《这样教语文》《语文教学设计技法80讲》，黄厚江的《你也可以这样教阅读》，肖培东《我就想浅浅地教语文》等专业论著，并写了一本厚厚的读书阅读笔记。
同时，我还聆听了刘金玉老师的《走进课堂奠基未来——洋思教学模式 的思考与实践》、《主动适应准确定位——对统编语文教材“怎么看”的理性思考》的讲座，王彦明教授的《指向核心素养的课程变革》，倪娟博士的《指向核心素养的课堂教学设计》，王高教授的《名师的成长与培育》，杨孝如编辑的《教育写作，从“新”开始》，诸定国老师的《初中语文统编教材的理念与使用建议》，张春华老师的《从文本解读到教学设计》，仇定荣老师的的《依托成语开展成语作文教学实践研究》等专题讲座。这些讲座极大地开阔了我的视野，不仅使我产生了解读文本的新思路，也找到了一些选择教学内容的门道，这是多么让人开心的事情啊！
{C}二、{C}扎根常态课堂，提高实践能力
我在这一年中聆听了我们工作室里的成员的现场执教常态课。如戴月凤老师的《天上的街市》、谭志伟老师的《猫》、徐东坡老师的《古诗五首》。。。。。。在教学中，各位老师都努力摒弃自己教学的常见思路，钻研文本更细致更深入了，教案设计更新颖更有亮点了，和学生的互动更聚焦更细致了。一节节精彩纷呈的课让我感受到了语文教学只有扎扎实实地扣住文本，提供抓手，品味语言，才能真正地向青草更青处漫溯。此外，后期我们工作室主动采用了“引进来”的策略，邀请了句容侯红宝工作室、无锡金军华名师工作室、常州仇定荣名师工作室的成员，一起同课异构。我们聆听了王利胜老师的《猫》、朱茜老师的作文教学《让画面在时空中多彩》、步文萍《昆明的雨》、林胤志老师的《古诗五首》、余银爽老师的《古诗五首》。。。。。。。这些优秀老师的精彩授课，常让我们眼前一亮，总让我们心生佩服。
在聆听其他教师的精彩授课的同时，我也将自己对正语文的理解投入到实践中。今年下半年，我有幸走进洋思中学上了《猫》这篇课文。在刘金玉老师的指导下，在工作室伙伴们的帮助和鼓励下，我克服心中的恐惧，勇敢地走向了讲台。这次经历，让我初尝到了成功的喜悦，也让我更加明白，一定认真拜师学艺，一定要和兄弟姐妹多多交流，真是“三人行，必有我师”啊！
{C}三、{C}努力帮助他人，融入和谐团队
我们工作室14名老师来自不同的学校，任教不同的年级，但因为一颗热爱语文的心，大家相聚在了一起。每一次集体研修，我们都感受到了在知识海洋里徜徉的快乐，也感受到了不是家人胜似家人的浓浓温情。听课心得的相互探讨，PPT的分享与优化，主问题的设计与创新。。。。。。在这个家庭里，如果你有困难，热心的朋友总会主动来帮忙。这样的和谐团队，怎能不让人留恋不舍呢？
回首一年以来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感恩。感恩工作室给我提供了这个平台，感恩这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，让我在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我努力的脚步不会停歇，相信前进的道路会一路洒满阳光！