工作室成员
- 冯国兵2020-2021年度工作计划
- 2021-09-15 作者：mjs2czyw 浏览：
冯国兵2020-2021年度工作计划
2019 年 11 月，怀揣着对初中语文教学事业的满心热忱，我很荣幸加入到“刘金玉名师工作室”这个温暖的大家庭，能成为刘金玉名师工作室的一名学员，我感恩良机。但在欣喜雀跃之余，我也更明白从事教育事业需要肩负的责任与担当。为了更好地实现自身的专业成长，使学习目标更加明确，现依据“刘金玉名师工作室”的建设规划， 特拟定2020-2021年度的个人发展计划。
{C}一、{C}指导思想
以立德树人为根本任务，“专业发展、示范引领、资源共享、共同发展”为宗旨，合力推动初中语文教学工作的发展。以“正语文”为研究重点，以高效课堂理论为引领，坚持理论与实践相结合的原则，促进初中语文质量的提升， 并能辐射带动身边同事。
{C}二、{C}自我分析
优势
入行20年来，积累了一些一线教学实践经验的同时，教育理念也在不断与时俱进；愿意潜心钻研初中语文教学研究，对初中语文教学理论较为感兴趣，喜欢学习汲取优质的教育理念和教学方法，善于收集整理有益的学习资料；善于听取他人意见，团队意识较强，能与他人互相合作、共同进步
改进方向
作为一名一线初中语文教师，在初中语文教学方面的专业教学理论知识还需不断提升，关于课堂教学还需做得更加深入、积累更多经验和素材，并定期总结和归纳；教研深度还需提升，教学经验还需不断积累。
三、发展目标
1.提升个人专业素养。一方面，不断更新理念，勇于创新，积极参与工作室“正语文”的相关工作，进一步扎实初中生阅读与写作教学方面的理论功底，增加对初中语文教学相关政策、书籍、文献等的了解和解读，提升科研能力；另一方面，通过实践探索，验证和运用理论知识，同时根据实践情况优化理论，使其内化成为自身的有益经验， 全面提升自身综合素养，成为初中语文科学高效理论的传播者。
2.进一步增强团队合作能力。在团队中积极进行智慧交流、思维碰撞，充分发挥传、帮、带作用，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究；同时，也努力尝试将自身优势和有益经验向其他成员和学员进行共享和交流，使点滴经验发挥价值的最大化，并促进自我的反思和成长。
3.提升自我反思、总结的能力。努力做一名善于思考和沉淀的教师，对自己的教学注意积累，在反思和积累中不断提高。注意收集素材和资料，积极撰写与初中语文等相关的学科论文或教学案例等，争取获奖或发表。