学科视野
- 2019年个人发展总结
- 2021-09-17 作者：mjs2czyw 浏览：
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2019年个人发展总结
泰兴市实验初中 邱莹莹
转眼间，在工作室主持人刘金玉老师的带领下走过了一年。在这一年里，我和工作室的伙伴们勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了预定的学习、授课、研究等任务。现将这一学年的工作总结如下：
一、学习专业知识，厚实教学素养
爱因斯坦说：“我们所创造的这个世界，是我们思维的产物，不改变我们的思维，就不可能改变我们的世界。”作为一名新课程背景下的名师，唯有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握并运用教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育境界。为此，我们在工作室主持人刘金玉老师的带领下，以个人自修和集体交流相结合的方式进行理论学习，通过收集先进的教育教学理论，将新课标的精神落实到具体的行动中。在这一过程中，我们坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽视野，宽厚积淀。同时，各类专题讲座也让我产生了解读文本的新思路，找到了一些选择教学内容的门道，还将现在最新的教育资讯和教育理念转化为有效的教学具体行为。
二、扎根常态课堂，提高实践能力。
中学语文名师工作室结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂，这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。我在这一学年中聆听了各位名师成员的现场执教常态课。在教学中，各位老师利用现代化教学设备，以娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让我开阔眼界，加深了对“正语文”理念的理解。
三、积极带动学员，促进团队进步。
作为名师工作室的成员，我深知“独木难成林”的道理， 在实现自我提升的同时，还应带动更多教师成长。本学年，根据工作室拟定的课题“读读背背说说写写与成功教育研究相结合的行动研究”方案，我积极组织张雪、朱虹燕、龙季琼、王萍、邹波丽等五位学员老师进行研讨课授课活动。在学员老师的备课过程中，我积极的进行指导：在学员老师授课的过程中，我认真听课、评课；课后，我组织老师们积极进行研讨交流。在这个过程中，我引领学员教师共同学习先进的教育理念和精湛的教学艺术，在一次次的教学中逐步形成自己的教学风格。而每一节课的成功无不凝结着我们的心血，每一个教师的成熟无不包含着我们的智慧殷切希望。
回首一学年以来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感谢。感谢工作室给我提供了这个平台，感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，让我在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我努力的脚步不会停歇，相信前进的道路会一路洒满阳光！