线上研讨
- 鲍斐7.4学习心得
- 2021-09-21 作者：mjs2czyw 浏览：
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徐德湖教授的讲座《在语境关联中发展言语思维》为我们讲述了什么是言语思维，言语思维与文本教学的关系。从这次讲座里，我认识到言语思维是一种心理机能，而文本是语用和思维的二重结构。阅读文本，就是要循着作者的思维路径，进入文本语境，还原出作者言语思维的过程和内容，把线形文字还原成整体意义，才能把握文本的思想内容。所以，阅读教学的设计，需要引导学生走进文本思路，努力实现教学思路、阅读思路与文本的生成思路相融合。
张蕾教授的讲座《做聚焦教学问题的理性研究》运用大量详实的资料，为我们展示了论文写作的诀窍。她让我明白，善于研究的教师一定是目标定位明确的，有目标才有前进的方向；善于写作的教师，一定是有问题意识的思考者，所以才能不断寻找到教学研究的突破口；勤于创作的教师一定是有着丰厚积累的阅读者，因为积累的过程就是研究者的领悟过程，而随着研究时间的延续，研究者的思维方式也会因为积累的沉淀而逐渐优化。
两位专家的讲座为我今后的教学及教研指明了方向，提升了信心，增添了动力，必将促使我在今后的工作中取得新的进步。