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- 相互学习，共同成长 ——记泰兴市第二届初中语文名师工作室第九次活动
- 2019-12-16 作者：mjs2czyw 浏览：
相互学习，共同成长
——记泰兴市第二届初中语文名师工作室第九次活动
正我思想，躬耕语文。2019年12月13日，由泰兴市语文第二届名师工作室牵头，协同无锡金军华名师工作室、常州仇定荣名师工作室在洋思初中就“统编教材的理性思考”“初中语文课堂‘问’的策略”“依托成语开展成语作文教学实践研究”等教育教学问题，共同探究，相互交流。
本次活动分两类形式展开：专家微讲座和同课异构。
首先，泰兴市初中语文名教师工作室领衔人刘金玉就“对统编教材的理性思考”作了“主动适应，准确定位”的微讲座。讲座首先从统编教材的“国别性”“国家性”等方面给予准确定位，把握方向。其次，从如何面对新的统编教材，给出了“主动适应”的应对态度。不管是对统编教材的定位还是应对的态度，都充分体刘金玉老师作为一个语文人应有的“正”语文思想和理念。
无锡名师工作室领衔人金军华围绕初中语文课堂“问”的策略，从“问题的来源”“问题的质量“问题的艺术”等方面进行了阐述， 讲座既有理论又有案例，深入浅出，可操作性强。
常州名师工作室领衔人仇定荣的“依托成语开展成语作文教学实践研究”给在座的老师耳目一新之感，同时也为作文教学开辟新的领域和途径。
无锡金军华名师工作室成员林胤志，泰兴刘金玉名师工作室成员徐东坡，常州仇定荣名师工作室成员金余爽三位老师的展示课各具特色。林胤志老师的《饮酒》《春望》温文尔雅，以情动人；徐东坡老师的《饮酒》《春望》大气磅礴，内容丰富；金余爽老师的《饮酒》《春望》情在景中，重在拓展。
之后，三位专家对三位老师的展示课进行点评。高度赞扬三位老师准备充分、功底深厚、情感投入、方式新颖，从不同角度，不同形式展示诗歌教学的多样化模式。同时，也希望三位老师就课堂容量，学生互动，以及引导学生的方式方法上再接再厉。