教学随笔
- 课堂 研讨 引领
- 2020-11-03 作者：mjs2czsx 浏览：
课堂 研讨 引领
泰兴市第二届初中数学名师工作室 蔡伟
作为初中数学名师工作室的成员，与各工作室的领衔人、骨干成员一起到南京考察，我十分荣幸。
这次观摩了三个工作室的活动，高中展示了两节高品质的语文同课异构课，小学展示了社会化学习的数学课，初中展示了关于主题学习的道德与法治课，高中学段还评点了两节课的异同、介绍了品质课堂，小学学段介绍了社会化学习的理论、情怀和具体操作，初中学段介绍了主题式学习及工作室研训一体的工作流程。最后由干训中心陈玉乔主任就工作室建设和我们做了四个互动，并从理论高度对工作室建设作了引领，收益匪浅。
语文课《永遇乐 京口北固亭怀古》，勾起了我学习时的记忆，第二节课让我弄懂了文中的典故，理解了特定历史背景下辛弃疾抒发的情怀；第一节课让我丰满了辛弃疾的形象，领悟了作者表达的灵巧与智慧，作为南大附中的学生拥有这样老师和课堂无疑是幸运的。同时，第二节课让我了解了什么是沉浸式学习，什么是角色扮演，跨时空对话，理解了语文课堂文本要多读，在一次次加深理解和不断感悟中一次次地读，读出不同的感受来；第一节课让我理解了活动需要载体，载体的质量决定活动的质量，第一次活动的8个评价不同维度、诗意十足，第二次活动，通过也具文采的文本改动，体味作者的独特匠心，学习写作之方法之技巧，这节课还让我了解到师生对话是如何推动学生文本学习的深入的，尤其是教者是如何从学生回答中发现、提炼以及引领到预设的核心问题的。
高中的教育常常是面向世界、面向未来、面向无穷，丰富而且深邃。小学教育常常是面向未来奠基，所有的学生，无限的可能，个性化发展，满满的教育情怀，就连数学也不肯放弃社会化的远大愿景，学校就是小社会，班级也是小江湖，有人的地方就有斗争，就有左中右，数学在教会人加减乘除的同时还能教会人如何相处、如何沟通、如何领导，确实是很高的理想。所以张特特别贩卖他的情怀，包括他自己对实现该理想的不确定性。其实，美式教育和我们最大的区别就在于他的这种情怀，掌握学习的方法，掌握人与人交往的方法，掌握研究的方法（在混沌状态下学习、研究的方法），培养领导力，当人的异质性决定了沟通的必要性与高效，如果同质，尤其是高度同质，你会发现沟通的低质与低效。其实中国学生是高度同质的。我们欣赏齐华团队对于学习共同体建设的有益尝试，付出的思考和心血，而这些是非数学的。在20分钟学生自主学习的过程之后，我没有看到教师对10分钟教师引领下探究学习的高效，也没有看到学习的深度，其实教师的作用已趋向0，如果学生讲的比老师讲的到位，如果家长的替代超过老师，如果我们发现不了学生对想解决问题的了解和归纳，我们何必设置问题这个环节，当然我看出好多未知问题其实是在家长理性思考之后提出的，我们也无法根本解决。
初中教育没有这么多思考，如果能够解决点小学造成的差异，能够面向点未来，大概就够了。而初中学段的道德与法治，是难得的少有差异的一门学科。主题式学习是通过三个主题活动，教师引领，教师提供了大量的学习资料，图片、视频、漫画、情境，学生参与，尤其是课前学测，课内先汇报、再讨论，把课本上看似简单的几句话，真正让学生理解、认可，并在其中培养了学生表达的能力。这节课最大的特点就是把网上交友与学生实际、时代脉搏、国际视野紧密相连，把目标既落地生根，又紧跟时代步伐，还有国际视野，体现道法老师的教育情怀，体现道法课的家国情怀与国家意志。
高中品质课堂工作室活动的特征是同课异构、品质课堂研讨，最大的亮点莫过于提供了两节高品质的课，其次从六个层次谈了学生的学习与高品质课堂之间的关系。小学社会化学习工作室活动的重点是张齐华的理念阐述，包括混沌学习理论，重点是学习方式的变革，在简单背后是复杂的逻辑支撑。而铁粉介绍的学习组长的选择、组员的职责，更像是社会学领域的东西，而数学教育常常被优先折腾，不管是兵教兵方式，还是高中智能模式下的精确操控，纯数学的研究已激荡不起多大的水花了。我想寻找数学的痕迹和教师的作用，显然不多。对于两位数除以一位数，所有的家长都是能够胜任的，如果不能胜任，那又将如何？初中工作室的活动应该是丰富的、有特色的。结构元、点线结构、闭合结构、螺旋式上升结构等等，说明工作室的研讨是建立在共同的理论架构的基础之上的，分三个观察小组从不同的角度对课堂教学进行观察、评点、建议，既从实践又从理论进行研讨，形成成果，然后推广，形成课例——研讨——培训体系，即研训一体。李宝玉对于工作室所做的一切、所取得的成效无疑是十分骄傲的，他应是泰兴名师工作室学习的典范。
陈玉乔主任既是给我们做讲座，又是在为自己做调查。我没能回答出他的问题，大概是因为我们的关注点不同。我还百度了一下以色列的诺奖人数好像只有12人，大概是犹太人获奖比最高。陈主任的报告有理论的高度（工作室建设），有世界的视野（中外对比），有独特的视角（音体美的作用），有深入的解读（好教师标准），有丰富的资讯（视频、漫画、慕课），给予我的不只有工作室建设。
为期三天的学习已经结束，三天匆忙的行程，三天全身心的投入，及时总结，消化提高。