工作动态
- 传送名师课堂 辐射优质资源
- 2020-12-12 作者：mjs2gzyy 浏览：
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12月10日上午，泰兴市高中英语名师工作室的老师们来到了环境优雅的泰兴市第四高级中学。寻一份静谧时光也好，享一段浓郁书香也罢，四高的校园必是绝佳之处。漫行在园林风格的校园里，我们被迎面走来的师生们的热忱温暖到了。被暖化的那一刻，大家都深深明白此次送教活动的真正意义——要给这帮最纯真的少年奉上我们最优秀的课堂。
李玲老师和郭红梅老师就高一新教材第二单元Reading——"A beginner's guide to success"进行了同课异构。李玲老师巧设情境，以自我经历为主线，向学生征求与文本相关的锻炼建议，并据此制定自己的锻炼计划。最后，李老师指导学生进行创新迁移，制定自我锻炼计划并阐明原因。
郭红梅老师从大家熟悉的奥运会导入，并让学生结合自身实际进行Free talk，引导学生利用小标题和图片快速熟悉文本内容。郭老师在带领学生梳理内容的同时，还赏析了Guide的语言风格和写作手法，最后学以致用地创设情境，引导学生帮助朋友解决锻炼上遇到的问题。整节课环环相扣，层次分明。
第二组同课异构围绕应用文写作展开。张海丽老师热情洋溢，激情满满，给学生带来了一节既生动又具感染力的感谢信写作课。她结合学生实际，输入了写作技巧、写作流程以及有效的表达方式，并通过师生互动有效地进行输出。整节课博得了学生阵阵掌声，赢得了同仁的一致好评。
符爱萍老师的课堂是关于申请信的写作指导。符老师基于学生实际，以新四军黄桥纪念馆、抗美援朝70周年这两个学生熟知的话题导入课堂，并提出本节课的学习目标。她从准确审题、谋篇布局、语段拓展、组段成文和回读复查五个步骤进行了系统的指导和训练。在符老师的循循善诱下，学生积极参与，完美达成了预设的目标。
在评议环节，工作室成员各抒己见，共同探讨所学所想所悟，研学氛围浓厚。杜威说，“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子，无疑就是掠夺了他们的明天。”面对新课标、新教材和新高考带来的新机遇和新挑战，每个教师都需要革新思维和方法，致力于培养学生的能力和素养，为他们的终身发展奠定基础。工作室领衔人顾琴主任做了总结性发言，并给大家做了一个微型讲座。顾主任提出“三要”：一要有语篇意识，不仅解决What的问题，更要探究Why和How的问题，基于语篇探究和挖掘更多的阅读和写作教学空间；二要处理好预设与生成的关系，根据学情灵活调整教学策略，使课堂效益最大化；三要探索情境化教学，以适切的情境激发学生的兴趣，诱导学生质疑并指导学生探究和解决问题。
最后，顾琴主任布置了下一次研讨活动的主题——读后续写的策略指导，她要求工作室成员从“基于文本解读预测结局，基于两首句拓展情节，基于主题意义续写尾段”三个角度进行思考并开设专题研讨课。她希望工作室成员要做教学研究的先行者，在研究中成长，在研究中成熟，并将自己的研究成果进行辐射。教研之路漫漫兮，唯上下而求索方可得！
