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- 2020年高中英语名教师工作室工作总结
- 2021-09-15 作者：mjs2gzyy 浏览：
泰兴市高中英语名教师工作室2020年度工作总结
2020年度，在工作室领衔人和全体成员的共同努力下，泰兴市高中英语名教师工作室的各项工作创新开展，在打造一支“学习型”和“专业型”的优秀高中英语教师团队的道路上不断前行，现将一年的工作总结如下。
一、理论学习
工作室为教师购买和订阅教育教学书刊，组织学员认真学习，通过不断的积累和沉淀，丰富自己的理论知识，提高自己的专业素养，并有针对性的在教学中实施运用，促使教育教学水平有效提高。每位工作室成员积极撰写学习心得、教学反思或经验文章。
二、课题引领
1. 以成功申报的江苏省教研室第十三期课题“基于主题语境培养高中英语阅读素养的行动研究”和省“十三五”规划课题“基于思维导图培养学生英语写作思维品质的实践研究 ”为引领，两个课题均顺利开题，在领衔人的指导下，工作成员开展初步研究工作。
2. 符爱萍、潘冬娟、印天兰申报泰兴市级课题，获得立项
三、教学教研
1. 围绕“阅读”和“写作”教学，特别是阅读和写作教学中思维品质的培养问题，工作室领衔人定期组织教研活动，带领学员通过专著研读、教学研讨、同课异构、上示范课、撰写论文等活动，积极探索阅读和写作课堂教学的有效途径。
2. 为扩大工作室的影响力，充分发挥工作室在地区英语教学的引领作用，工作室先后与泰兴市教师发展中心和泰州市教研室联合开展教研活动，通过课例研究和讲座的形式，丰富成员的理论素养和实践经验。
3. 鼓励成员参加省市各级各类教学比赛活动，潘冬娟、朱琳获得泰州市新课标教学设计大赛一等奖，张海丽、符爱萍、郭红梅、李玲获得泰州市新课标教学设计大赛二等奖；
四、交流研讨
工作室先后邀请泰州市教研室卞学华主任、正高级教师黄群老师、人民教育家培养对象刘金玉老师对本工作室进行指导，以进一步提升学员的专业素养。
五、论文撰写
定期对成员进行论文写作指导，鼓励成员围绕课题研究的内容多出高质量的论文，2020年度领衔人发表论文2篇，成员共发表论文13篇。
六、示范辐射
1.进一步优化工作室网页，丰富其内容，提升其质量。每次工作室集中活动后及时宣传报道，拍摄活动图片并及时上传、更新，使网上交流平台成为工作室对外交流辐射的窗口。将工作室成员的读书心得、教案、课件、习题、素材、微课、课堂教学视频、教学反思、课题论文等定期上传分享，使之成为学习交流、思想碰撞、分享智慧的平台。
2. 办好工作室的微信号，以每两周为一个周期，每个周期确定一名主持人，上传有关读书心得、教学感悟、学法指导、论文等内容。
3.2020年12月，在泰兴市第四高中举行送教活动。
七、领衔人和成员成长情况
顾琴获评江苏省正高级教师，陆艳、朱琳、高志迅、钱斌斌晋升高级教师职称，肖彦、印天兰晋升一级职称。