工作动态
- 教法研讨同探究，课堂切磋共生长
- 2021-10-31 作者：mjs2gzyy 浏览：
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为了进一步深化新课改，探讨新教材，适应新高考，全面提高英语学科的教学质量，加快提升教师个性化发展，并充分发挥骨干教师的引领示范作用，泰兴市高中英语名师工作室的全体成员齐聚金桂飘香的泰兴市第三高级中学虹桥校区，展开了送教研讨活动。本次活动采取了同课异构、议课研讨、专题讲座等形式，旨在研讨如何提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。整个活动过程展现了授课老师们深厚的教学功底、与时俱进的教学理念和以学生为中心、启发思维、合作创新、巩固提升的教学模式。
首先，工作室肖彦老师和郭红梅老师就新教材必修第一册第四单元的reading这个学习板块进行了同课异构，她们结合学生生活和高一学生的认知能力，精心设计了课堂活动环节，在启发学生文本解读上给予了指引。
肖彦老师，从文章的结构，语言等多个角度深入解读文本，设计梯度式的问题链引发学生主动思考，启发式的追问引导学生突破难点，最后以读写结合的方式升华文章主题，整节课环环相扣，衔接流畅自然。
郭红梅老师以学生熟悉的体重问题为导入话题，分析文本结构和文本风格，深度解读文本的同时巧妙地引导学生思考瘦和美的关系，培养了学生的批判性思维，最后以朋友的口吻提出建议，培养了创造性思维。
随后符爱萍老师和朱琳老师就新高考题型——语法填空，分别从给提示词和不给提示词两个角度分别进行了授课，两节课的环节由浅入深，逐层梯进。
符爱萍老师的课堂，设计了导入、呈现新课、练习、巩固等步骤，从语法填空给词的类型出发，提供了有效的解题技巧，利用小组讨论、学习分享等活动，激发了学生的学习热情，培养学生的语法思维模式和自主学习能力。
课后，大家集中在一起评课议课。授课老师分享了教学设计思路，工作室其他老师和五高教研组长朱丽君老师对两种课型都给予了客观点评。工作室领衔人顾琴主任，在肯定了两种课型的基础上，也从文体角度、内容角度、语言角度阐述了文本深层解读的方法，并结合具体教学案例加以剖析。工作室老师都感慨此次讲座的广度和深度，并有所启发，对今后的文本阅读有了新的领悟和计划。