工作动态
- 集智使用新教材 探索“三导”新课堂
- 2020-10-17 作者：mjs2gzls 浏览：
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名师荟萃展芳华，潜心学习助蜕变。2020年10月14日，泰兴市高中历史教师全员培训暨第二届高中历史名师工作室专题研修活动在泰兴市第一高级中学举行。活动由泰兴市第一高级中学校长、工作室领衔人钱凯主持，泰兴市教师发展中心教研部主任蔡鑑民、江苏省特级教师卢春健出席并全程参加。泰州市历史教研员王瑶主任、江苏省特级教师正高级教师刘金玉校长应邀做培训讲座。
为应对新高考改革，提升高中历史课堂教学质量，促进历史教师专业成长。本次活动围绕新教材在教学中的有效实施，开设专题讲座、同课异构、主题研讨等活动，内容丰富、干货满满，成员受益多多。
工作室成员黄家军、梅荣、张涛三名老师围绕统编教材《从明朝建立到清军入关》这一课进行同课异构。三位教师在课堂中各显身手，基于自己对新课标和新教材的理解，从历史核心素养着手，精心设计教学环节，引用史料创设新情境，问题设计层层递进，充分调动学生参与课堂的积极性，培养学生史料实证能力；利用“三导”教学策略和合作探究的方式，突破重难点，培养学生的自主学习和团结协作能力。
与会人员对三位老师的课堂教学进行集中研讨，大家一致认为，三节课紧扣教学主题、突出核心素养和学生关键能力培养，达到了预期的教学效果。
随后，泰州市历史教研员王瑶主任围绕新教材开设专题讲座——《新理念·新体例·新内容·新教学》。王主任结合课例，从新课程理念、新教材特点、历史核心素养、新教材内容等四个方面深谈新教材在历史教学中的有效实施。王主任还就新高考面临的问题与参会人员进行交流，提出指导性建议，解答老师们的教学困惑。
泰兴市教师发展中教研部蔡鑑民主任结合王瑶主任的专题讲座，就当前高中历史新教材教学工作提出以下几点要求：
一要深入研读新教材，用好用足教材的史料。
二要落实历史核心素养，以唯物史观教学为统领，树立正确的价值观导向，培养学生家国情怀素养，达成立德树人的教学目标。
三要开展主题教学，注重初高中教材衔接研究，结合高中历史新课标，围绕“教什么”“怎么教”，进行科学取舍。
接着，工作室全体成员围绕《基于高考评价体系的历史学科考试内容改革实施路径》进行研讨交流。泰州市王瑶主任、市教师发展中心教研部主任蔡鑑民和江苏省特级教师卢春建主任一同出席交流活动，并给工作室建设及成员的专业发展提出了宝贵建议。工作室领衔人钱凯校长对工作室下一阶段工作作出了部署，具体安排如下：1. 工作室成员深入研读《高考评价体系》和2020修订版《普通高中历史课程标准》，结合一体四层四翼分析江苏高考历史试题，撰写研究报告。2.认真学习王瑶主任的《新理念·新体例·新内容·新教学》专题报告，撰写心得体会。3.工作室成员围绕《中国史纲要（上）》精选一课，运用历史核心素养理念设计教学案，在下次活动中研讨交流。
下午，江苏省特级教师、正高级教师刘金玉校长，结合历史教师成长现状，从“什么是职业规划”，“为什么要制定职业规划”和“怎样制定职业规划”三个方面给大家做了精彩报告——《奔向那属于你的“诗与远方”》，引起共鸣，让大家感同身受，受益匪浅。
最后，江苏省特级教师卢春建主任做了会议总结，为此次活动圆满地拉上了帷幕。