工作动态
- 2020年阶段工作总结
- 2021-09-20 作者：mjs2gzls 浏览：
领衔人：钱凯
在市局的关心下，在学校有关部门的大力支持下，工作室充分发挥名师在课堂教学、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用。全工作室老师共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了一定成绩。反思和总结这一阶段来的活动，主要有以下几个方面：
一、以学生为本，点燃课堂教学
课堂是教学的主阵地，学生是课堂的主体。改变课堂教学模式，激发学生学习兴趣，提升学生历史学科素养，是我们工作室在课堂教学的落脚点。对此，工作室开展了学生写史活动，课堂上少讲精讲，更多让学生现场写作，比如指导学生收集资料，分析资料、整理资料、写作成文，让学生在写作的过程中，感受历史的魅力和家国情怀之情。
二、团队活动积极推进，促进青年教师成长
2020年上半年，由于疫情原因，工作室成员们积极开展线上教学，线上研讨等一些列活动。联系泰州名师工作室围绕新教材开展同课异构研讨活动。每次活动，所有工作室成员积极参与，或精心准备上课，或听课研课，或写学习笔记，每一位学员都从活动中认真汲取营养，并最终形成学习心得一份。上传工作室，进行集中整理，学习讨论后，工作室加以筛选，推荐交流，这样每次的学习成果都有了一个集中的展示，加强了学员的学习信心和动力。工作室自身也因此获得了很多的启发，达到了交流成长的目的。
三、加强课题研究，深化教学改革
教研一体，可以促进教学的有效性进一步提升。对此2020上半年，在领衔人的指导下，先后对省级教研课题《家国情怀视域下校本课程的开发实践研究》和省级规划课题《社会主义核心价值观与家国情怀在高中历史教学中精神共建研究》进行开题论证。工作室成员围绕课题开展理论学习研究，大家专研2020版《高中历史课程标准》并进行交流，同时撰写教学反思和论文。在大家的共同努力下，课题研究取得一定的成绩。
四、工作室阶段性成果
工作室活动的开展，使青年教师的业务素质快速提高。2020年工作室阶段成果如下：
1、多篇论文获奖、发表，其中钱凯在核心期刊《历史教学》发表文章。
2、张涛老师骨干晋升为泰州市教学能手。
3、公开课及讲座8次。其中泰州市级讲座公开课和讲座四次。
4.两个省级课题开题论证，一个市级课题立项。
存在的问题
1、有效激励机制需有待加强，成员积极性有待提高，参与度有待加强；
2、论文发表的层次还有待进一步提升；
3、无论外出学习还是自主学习交流，积极性有待提高；
4、专家讲座的层级要进一步提升。
钱凯历史名师工作室
2020.06