工作动态
- 2020年度工作总结
- 2021-09-20 作者：mjs2gzls 浏览：
领衔人：钱凯
在上级领导的亲切关怀下，在专家们的指导帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以培植学生历史核心素养、促进教师专业成长为目标，通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，努力提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，发挥示范、指导、辐射作用。一年来，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出坚实步伐。现将工作室一年来的工作总结如下：
一、制订工作室的三年发展规划和本年度计划
工作室根据上级文件精神，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教育教学质量，特制定工作室的三年发展规划。其中工作目标是使工作室真正成为优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学成果的共创共享地。工作要点包括：制定成员成长规划和自我发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科研，提高自身教研水平。为了落实好工作室的三年发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在三年规划的基础上又制定了工作室本年度计划，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内容，使工作室的后期研修活动的能有序进行。
二、加强学习交流，提高教师专业素质
1.建立了包括工作室成员的历史名师工作室微信群，并上传相关资料信息，平日大家就教学中遇到的具体问题在群中及时探讨交流，找到解决问题的最佳途径,也及时公布教学教研方面的时事信息。开通工作室公众号，及时更新内容，同时设置了教学反思，教学设计，计划总结等栏目，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。
2.购置工作室书籍、工具资料，组织工作室成员认真学习交流
为进一步提高成员的理论水平和专业素养，工作室购买了一批教学教研方面的专业书籍，包括《开发与利用历史课程资源的途径和作用概述》、《教育科学研究方法指导》、《核心素养中学历史学科育人机制研究》等。组织工作室成员用心阅读学习，并能做好学习笔记，讨论交流了学习心得。着实提升工作室的教育科研、有效教学等方面的能力。
3.积极参加省市区各级教研与培训学习，提高教学教研水平。
组织本组教师积极参加了各级培训等活动，通过专家的引领，让我们在理论上和实践上都有了更新的认识，得到了很好的学习与交流的机会，开阔视野，让我们意识到自己身上的诸多不足，促使教师不断提高自己的理论修养和专业素质。
三、立足课堂，搭建交流、展示平台，促进教师的专业成长
课堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，举行观摩课及骨干教师的示范课，搭建交流、展示平台，为教师成长提供条件。本学年安排了工作室所有成员开设观摩或示范课，根据市局要求还开展了优秀课例送交活动，课前每位教师都认真备课，带着问题参加听课和评议，教学有法，教无定法。在这个平台中，大家在交流中取长补短，成长成熟，提升了我们的教学教研水平，从而提高教育教学质量。
四、搞好工作室的研究课题工作
按市教研室要求，工作室开始了课题的研讨及申报工作，大家克服困难，勇于挑战，根据当前教育改革趋势和本区的特点，搞好课题申报、结题工作。其中两个省级课题完成开题论证，如省级教研课题《家国情怀视域下校本课程的开发实践研究》和省级规划课题《社会主义核心价值观与家国情怀在高中历史教学中精神共建研究》。另外，进行开题论证一个市级课题和省级规划课题完成结题工作，如《利用高中课程资源推动历史小论文写作的研究》和《高中历史教学中历史价值观素养的研究》完成结题。市级课题《泰兴乡土历史文化与学校德治、法治教育的有机结合》立项。《命题须充分发掘材料的效能》、《如何利用历史课程资源有效推动高中历史小论文的写作》、《基于家国情怀的中学历史校本课程的实践研究》、《中学生社团管理的价值和策略》、《信息技术在历史教学中的新应用》等论文发表、获奖。
五、积极参加各类教育教学比赛活动并获得可喜成绩
徐红岩老师被评为第四届“燕园杯”大赛优秀指导老师，杨丽老师荣获泰兴市多媒体教育软件比赛二等奖，张涛老师荣获泰兴市青年岗位能手和泰州教学能手。
六、积极辐射成果，开设讲座和送交活动
梅荣、张涛老师参加泰州泰兴历史名师工作室交流活动；张涛老师获邀围绕高考复习参加泰州市历史教学讲座；徐红岩、何婷婷老师参加名师送交交流活动。这一些列活动赢得与会老师们的一致好评。
七、努力方向
进一步提升教科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射能力。
1 .网站建设。向优秀网站学习，加强网上学习交流、互动能力。
2 .课堂教学研讨。加强创新教育方法等方面的研究，每位工作室成员继续上好一堂观摩课，进行教学观摩、互动研讨。力求把课上实上活，上出各自不同的风格。
3.邀请专家讲座，学习教育的前沿信息和先进教育理念。
4.及时对工作室研究的教育教学内容进行提炼，要求成员撰写论文、总结、体会或反思，形成一批教学成果。
5.如果有机会，组织工作室成员外出学习，开阔眼界，促使教师不断提高自己的理论修养和专业素质。
回首一年来走过的路，总的感觉是忙碌着、充实着、成长着、快乐着。在压力中产生动力，在交流中取长补短，分享智慧与快乐。时光荏苒，我们的脚步不会停歇，定下目标与方向，在学习中反思，践行中成长、成熟、成功！
钱凯历史名师工作室
2021.01