- 迎面接力跑
- 2015-12-30 作者：杨春霞 浏览：
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迎面接力跑教学反思
泰兴市襟江小学 杨春霞
本课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，为了减轻学生对跑的心理负担，激发诱导其练习兴趣，教学中采用情境教学模式，我在课前让每位学生带张旧报纸，在课中折成接力棒的摸样，做到了人手一“棒”，加深了感性的认识，同时克服了器材不足的矛盾，并在以后的分组练习中能防止用真棒而发生的安全事故。解决了器材和安全的问题后，教师就无后顾之忧了。 在教学中，对传接棒进行自我和小组研究。教师并不在一开始就教会学生正确的动作，而是让学生进行小组合作，自己研究和创造几种传接棒的方法，通过学生示范和对比，以此来突出正确动作的优点和合理处，加深了学生对正确动作的理解，对学生的意识进行提高。 学生在教师的引导下，分成小组，在小组的带领下，运用各种方法进行了练习，有的围成圈，有的在跑中练习，有的学生就进行迎面接力跑。学生各尽所能，帮助和提高小组的每位成员，在接下来的比赛中，学生有了很好的办法，突出每组的创造性。
这节课采取启发式教学和探究式教学，让学生自己发现问题，自己解决问题，创造出让学生“动起来，想起来，看起来”的情景。使体育课向着有趣，自由，娱乐身心的方向发展。增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极，自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。