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- 课堂教学评价指标体系一览表
- 2020-11-18 作者：mjs2xxxz 浏览：
课堂教学评价指标体系一览表
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一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
是否达成 |
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教 师 教 学 评 价
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教学 目标 |
1.符合课程标准要求 |
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2.体现主体性原则 |
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3.符合学生实际水平 |
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4.目标明确、具体，便于执行、操作 |
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教学 媒体 |
1.准确、精炼、生动地运用教学语言 |
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2.充分、恰当地运用教材、录音、录像、课件等现代化的教学媒体，让学生全感官参与学习 |
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3.教师使用教学媒体技能熟练，效率高 |
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教学 方法 |
1.正确、熟练运用各种教学方法 |
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2.根据学生、教材特点有机综合运用各种方法，充分调动学生的主动性，使学生有充裕的思考、练习、表达的机会 |
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3.突出对学生的学法指导，培养学生自学能力 |
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教学 程序 |
1.系统有序，层次清晰 |
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2.反馈及时，调控有力，具有教学机智 |
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3.结构紧凑，时间分配恰当，不拖堂 |
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教学组 织形式 |
1.班级授课，小组教学，个别辅导有机结合 |
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2.充分发挥小组教学的交流、互帮互助功能 |
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3.对各层次学生都有指导、辅导 |
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课 堂 效 果 评 价
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参与 状态 |
1.学生自始至终注意力集中 |
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2.课堂气氛热烈，学生兴趣浓厚，求知欲旺盛 |
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3.95%以上的学生都积极、主动地参与各项学习活动 |
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交往 状态 |
1.师生关系民主、平等、和谐 |
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2.学生畅所欲言，每一个问题都得到尊重与回应 |
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3.在小组、班级学习中学生之间体现互助、合作 |
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思维 状态 |
1.学生思维得到激发，不断提出问题 |
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2.学生能积级地思考问题，分析问题 |
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3.学生提问、解决问题有一定深度，或具有创造性 |
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达成 状态 |
1.预定的教学目标已经达成，学生课堂口头回答、书面练习正确率高，达到90%以上 |
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2.好、中、差各层次学生对自己所制定目标或期待的成果感到满意，都在原有水平上得到提高 |
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3.通过此次课堂教学，学生知识的掌握前后融会贯通 |
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4.此次课堂教学是高效益的，达到了现有条件下的最优化 |
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