教学随笔
- 观察记录
- 2021-09-21 作者：mjs2yejy 浏览：
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日期 |
6.2 |
时间 |
上午10：20-10：45 |
观察者 |
黄海兰 |
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观察对象 |
煜煜 |
观察地点 |
午睡室 |
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主题名称 |
《热闹的夏天》 |
区域名称 |
积木区 |
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观察目标 |
观察孩子搭建时是否遇到困难？是怎样解决的？ |
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区域环境 |
材料：清水积木 |
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观察 记录 |
下午的区域活动中，煜煜选择了建构区里的大块积木。他从篮筐里找出长方形的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在长方形积木上放了一个拱形积木，一座长长的桥建成了。接着他想建房子了，在搭到第二层的时候，“房子”晃了一下，他马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，松了一口气。“休息”了一会儿后，他又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”“真是太可惜了。”“房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。”煜煜无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。”这次，他更加小心了，终于，用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，他高兴地喊：“黄老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为他的成功而高兴。
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分析 评价 |
在“房子”倒下来的时候，看着煜煜失望的神情，我心里想他或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了煜煜的活动，我先告诉他，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让源源向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样他很快就接受了我的建议。 在整个过程中煜煜能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次他并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为他而高兴，因为煜煜的成功，更因为他在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍旧要多注意小朋友耐心仔细地做事。 |
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支持 策略 |
孩子们在搭建活动中会出现各种各样的小状况，今天我进行了介入，但之后 也进行了反思，孩子们遇到了问题是否可以在过渡环节让孩子自己说一说，然后请其他小朋友说一说有没有解决的办法，把问题抛给孩子。 |
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