教案课件
- 小班数学：小猪请客
- 2021-09-22 作者：mjs2yejy 浏览：
小班数学活动：小猪请客
泰兴市实验幼儿园 朱琳
活动目标：
1.知道小猪家门的变化，喜欢听故事。
2.能根据物体的大小进行分类，如大动物吃大的食物，小动物吃小的食物。
3.喜欢操作活动，并在活动中收获快乐。
活动准备:
图画书PPT。
活动过程:
一、引发兴趣
（出示PPT封面）今天给大家带了一本书，这本书叫做：我的门
二：欣赏故事，在看看、听听中区分大小
1.小猪的家门
师：小猪新盖了一个房子，瞧，漂亮吗？
小猪很高兴，他想邀请大家去他家做客呢。
看一看
师：为了迎接各种不同体型的朋友们，小猪设计了不同的门，瞧，第一位客人来啦，是谁呀？（小鸡）看到小鸡，小猪打开了第一扇门，这是一个怎样的门？（小小的）小小的小门，小鸡正好能够通过。
猜一猜
咚咚咚，是谁来啦，大地都在震动啦，会是谁呢？（猜想）
原来是大熊来啦，“大熊、大熊快请进。”小猪打开了另一扇门，这个门是怎么样的？（大大的）
小结：小猪设计了几扇门？（两扇）分别是大大门和小小门，大大的动物从大大走，小小的动物从小小门进。
2.游戏:会叫的朋友要进门。
师：这时候又来了许多动物朋友，快竖起我们的小耳朵，猜猜是谁呢？
小老鼠，小鸟，小羊，马儿，牛分别来了
小结：小朋友的耳朵可真灵，一下子就猜出客人们是谁。可是一下子来了这么多客人，大家都堵在门口，不知道进哪扇门呢？你们能帮帮他们吗？记住哦，体积大的动物进…（大大门），体积小的动物进…（小小门）
三、巩固练习，掌握大小匹配
客人们都顺利进入了小猪家，瞧！小猪为大家准备了许多好吃的食物，你看到哪些是大大的食物，哪些是小小的食物吗？
幼儿自由回答（学说什么什么食物是大大的或小小的）
这么多好吃的，该怎么分配呢？
小熊说：我吃的多，我要吃大大的食物。
小鸡说：我吃的少，我要吃小小的食物。
这可难倒了小猪，小朋友们，你能帮助小猪分配一下食物吗？
幼儿操作（学说：大大的动物吃大大的食物，小小的动物吃小小的食物）
四、幼儿操作，帮助动物朋友吃美食
小熊和小鸡分到了许多好吃的食物，它们真高兴！小猪把许多大大小小的食物放到桌上邀请动物朋友们品尝，它们在哪呢？
哦，在这里呢，请小朋友们拿出椅子上的动物卡片，挂在脖子上，拿到什么动物卡，你就是那种动物。请仔细观察你是大大的还是小小的，然后到桌上去选择一个你喜欢的食物，记住哦，大大的动物吃…（大大的食物），小小的动物吃…（小小的食物）
结束：
小动物都吃到了好吃的食物，我们一起看一看它们吃的对不对！（师幼共同检查）
结语：看，桌子上还有许多的饼干呢，你们能帮小猪给后面的客人们分一分吗？请每人拿一个小盘子给客人送饼干吧！注意观察客人们是大大的动物还是小小的动物哦！