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“情绪类”主题绘本书库搜集

2021-09-27　　作者：mjs2yejy　　浏览：

情绪控制

	书 名	封面	作者	出版社	适合年龄	相关领域	与主题关联度	内容简介	备注
	不生气，好好的说		陈俊红	河北美术出版社	小中班		高	《不生气，好好的说》这个故事讲述的是:森林里的小象薇丽特别喜欢发脾气，导致森林里的小动物和环境都受到了噪音污染，猴队长找到象妈妈让她协助小象薇丽改掉这个乱发脾气的坏毛病，象妈妈用一颗很神奇的彩虹糖，就让小象改掉了这个乱发脾气的问题，不乱发脾气的薇丽交到了很多好朋友，森林里的环境也恢复到了从前！
	不要哭，清楚的说		童悦早教	吉林美术出版社	小中班		高	很多小朋友在遇到无法解决的事情时，尤其是心里特别着急的情况下容易哭鼻子，这个时候往往很难让家长或老师了解他们所要表达的是什么。本书通过可爱的卡通形象演绎的生动有趣的故事，告诉小朋友遇事不要慌不要哭，要清楚地说出来遇到了什么事，需要什么样的帮助。这样有助于他们更好地完成交际，提高情商，让小朋友快乐健康地成长。
	生气的亚瑟		（英）奥拉姆	河北教育出版社	小中班		高	这本书以令人叹为观止的罕见手法，为小孩儿描绘难以捉摸和言喻的情绪——“生气”，也深刻地说明这种普遍的情绪经验对小孩儿的影响。 　　虽然情绪类主题的童书很多，但很少能让小孩儿足足发了贯穿全书的脾气，好像全世界的焦点全集中在小孩儿和他自己的气上。这种切入的角度突显这件事情的重要性，也显示创作者非常理解和同情小孩儿在生气时的观点和感受。
	菲菲生气了		（美）班	河北教育出版社	小中班		高	透过菲菲生气里的戏剧化与火红色的高度的愤怒，让每个小朋友都知道这样不快乐与情绪化，是每个人都会必须面临到的。但是别再害怕，每个人都会有开心和不开心的样子，虽然貌似可怕，但是却是可以逐渐改善你不满的压力与情绪。虽然大家都无法去完全的掌控自我的过……
	弗洛格吓坏了		（荷）维尔修思	湖南少年儿童出版社	小中班		高	这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文图都是马克斯·维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。目前该系列已经被翻译成38种语言，全球销量逾百万册。 本书是儿童心灵成长图画书系之一，青蛙弗洛格的成长故事——学会战胜恐惧，为处在性格形成关键期(3-6岁)的孩子准备的一份心理自助礼物。
	我喜欢自己		（美）卡尔森	河北教育出版社	小中班		高	小朋友有没有想过，自己到底喜不喜欢你自己？这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。 　　这是一本图文俱佳的优秀儿童绘本，通过亮丽画面传达出的，是一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想——孩子要从小建立积极的自我概念。自我概念是指对自己的感觉和认识。
	弗洛格生气了		（荷）维尔修思	湖南少年儿童出版社	小中班		高	《青蛙弗洛格的成长故事》是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事书。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想象力。文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。
	哭了		（日本）中川宏贵	连环画出版社	小中班		高	《蒲蒲兰绘本馆:哭了》主要内容简介：小时候的我，是个超级爱哭鬼。可是长大后，却不常哭泣，我很想像小时候那样，想哭就哭，每天哭上一回，可是，做起来并不容易，长大后我才明白，能想哭就哭，是多么棒的事情：能每天哭一回，是多么帅气的事情。人，有各种不同的“哭”，也有各式各样的“眼泪”。关于“哭”这件事，我们是不是要稍微想一想呢？
	我很孤单		（英）珍•格林	河北教育出版社	小中班		高	《我很孤单》本书关注了孩子的孤单情绪，分享了一些正面的解决方法，帮助他们减轻孤独感。
	我很担心		（英）珍•格林	河北教育出版社	小中班		高	《我很担心》本书关注了孩子的担心情绪，告诉他们会担心是正常的，每个人都会不时地有些小担心。
	我很特别		（英）珍•格林	河北教育出版社	小中班		高	《我很特别》本书描述了人们面对残疾人时通常会产生的反应和态度。帮助孩子感受残疾人所遭遇的事情，了解他们怎么解决问题。
	这不公平		（英）珍•格林	河北教育出版社	小中班		高	《这不公平》本书描述了孩子会觉得不公平的事情，引导他们正确面对和化解所有不公平的场景。
	我不是这样		黄志民	二十一世纪出版社	小中班		高	《我不是这样》我和我的朋友多不一样啊！但是这有什么关系呢？帮助孩子们建立正确的自我意识，欣赏朋友，也欣赏自己。
	怕黑的小北极熊		颜·瓦克尔	安徽教育出版社	中大班		高	在北极，一年中最漫长的夜晚——极夜到来之前，小北极熊米卡害怕极了。从太阳落山开始，他便陷入了无穷无尽的恐慌之中。幸运的是，他的表姐瓦尼尔来到他身边，带着他一起体验极夜的神秘和美丽。有了这次体验，小米卡还会害怕黑夜吗？
	树林里的小松鼠罗宾		克莱尔白思罗	安徽教育出版社	中大班		高	用充满趣味的语言和惟妙惟肖的插画对儿童常见的心理问题进行了模拟，并在潜移默化中给予解决之道，读来引人入胜。书中的小动物形象就好像我们身边的孩子，需要合理地引导，对他们说一圈儿大道理，真的不如讲一个这样精彩的小动物故事更有效。相信在这套书的帮助下，孩子们一定能够更加积极健康地成长，顺利走向美好的明天。
	讲礼貌		卡特琳·多尔托	未来出版社	小中班		高	书中把孩子成长中的种种表现与深藏的心理活动、感受描写得很细腻，能帮助家长更好地了解孩子，更好地与其沟通。同时更引导家长使用得当的、孩子能接受的语言与孩子沟通，在家长与孩子间架了一座沟通的桥！
	恐惧梦		[日]松泽有纱	北京联合出版社	小中班		高	恐惧梦 獏先生专门吃各种困扰人的梦，他又一个吃梦报警器，会通知谁在做噩梦。 兔子不喜欢吃西兰花，可在梦里却被一群西兰花围住了；鳄鱼的梦是一个可怕的牙医正看他的满口蛀牙呢！ 獏先生一个个都将他们吃掉了，兔子喜欢上了西兰花，鳄鱼也愿意看牙医了
	野兽国		莫里斯桑达克	贵州人民出版社	小中班		高	《野兽国》以简单诗意的语言讲述了调皮男孩迈克斯的故事：他与妈妈大闹了一场，没吃晚饭就被关进了自己的房间。就像孤身一人的奥德修斯，迈克斯旋即开始了远航：一波波的海浪为迈克斯带来一艘小船，他驾着小船出发，过了晚上，到了白天，过了一周有一周，过了几乎一整年，终于来到野兽国。 　　在那里，迈克斯统领了那些暴躁狂乱的野兽，在疯过闹过之后，他开始想念那些最爱他的人，最后他放弃了野兽国国王的王位，回到了最爱他的亲人那里，他的怒气已散，发现晚饭就摆在那儿。
	平和获得快乐		（法）斯特凡妮·迪南-帕拉	新世界出版社	小中班		高	脾气暴躁爱生气、遇到小事喋喋不休的小猫梅尔简直让人抓狂，面对这样臭脾气的孩子，责骂是没有用的。受到了圣诞老人的惩罚之后，梅尔终于变成了一个好孩子。想让孩子养成娴静、稳重的性格，快来看看梅尔的故事吧。
	体谅获得友爱		（法）斯特凡妮·迪南-帕拉	新世界出版社	小中班		高	《体谅获得友爱》：很多孩子小时候都和小猫瑞依一样，爱搞恶作剧，取笑别人。他们只不过是调皮捣蛋，并无恶意，但是恶作剧常常会给别人带来伤害，让人难堪。当恶作剧发生在自己身上时，书中的小猫瑞依再也笑不出来了……也明白了被人搞恶作剧，被人取笑是多么痛苦的一件事。
	自信获得美丽		（法）斯特凡妮·迪南-帕拉	新世界出版社	小中班		高	《自信获得美丽》：一只说话含糊不清、语无伦次，而且害羞、不自信的小猫，这次却因为想要交朋友而苦苦练习发音并且变得自信而勇敢。很多孩子就像拉比一样，胆小、羞怯，不敢在公共场合说话。可是，小猫拉比经过刻苦的努力，最终变成了一个自信而迷人的王子。
	坚韧获得成功		（法）斯特凡妮·迪南-帕拉	新世界出版社	小中班		高	好性格胜过好成绩！ 　　性格决定命运。培养孩子良好的性格，让孩子从容自信地面对生活。 　　一只只个性鲜明的小猫就像我们身边一个个性格迥异的孩子，它们有的特别害羞、有的喜欢吵闹、有的缺乏耐心、有的只想赢不想输……它们的故事活泼、幽默，让你忍不住想笑，却又能从每个故事中，不同性格的小猫身上，读到一些有益的启示。
	包容获得力量		（法）斯特凡妮·迪南-帕拉	新世界出版社	小中班		高	《包容获得力量》：猫咪泰尼兄妹总是无法和平相处，常常大打出手。当遇到困难时，兄妹俩互帮互助，终于战胜了困难，也明白了亲情的重要性。生活中，我们的亲人是谁，是我们无法自主选择的。很多时候，不管你喜不喜欢对方，都要与之朝夕相处。孩子们如何能够友好相处，长幼之间团结友爱是很多家长面临的问题。也许猫咪泰尼的故事能给你一些启发。
	真诚获得信任		（法）斯特凡妮·迪南-帕拉	新世界出版社	小中班		高	真诚获得信任》：猫咪夏特兄妹在家境变故后，因为爱慕虚荣而闯了大祸。最终得到了朋友们的帮助他们才明白：只有真诚才能获得别人的信任。孩子爱慕虚荣无非是想得到别人的认可和关注，在这一点上，家长应该正确地引导孩子，戒掉虚荣心，真诚待人。
	生气汤		（美）艾芙瑞	明天出版社	小中班		高	这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅“生气汤”！ 你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。 这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。 　　有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。