教学随笔
- 倪诗蕙工作室第二次研修心得
- 2025-04-27 作者：mjs4xqjy 浏览：
泰兴市育红幼儿园文江分园 倪诗蕙
经过一天的培训与研讨，我收获满满，听了两位专家的讲座，让我这个年轻教师收获到许多新知识，为我懵懂的教育探索之路点亮了一盏盏明灯，让我在短短几日里经历了一场脱胎换骨般的成长蜕变，对未来的教育征程也有了更为笃定的方向。
一、论文写作指导讲座：开启学术新航，点亮写作灯塔
陈老师带来的论文写作指导讲座，宛如一场甘霖，精准地滋润了我在学术领域那片干涸懵懂的心田。一直以来，论文写作于我而言就像是一座难以逾越的高山，选题时如置身茫茫云海，不知何处着眼；构思时仿若迷失在错综复杂的迷宫，理不清脉络架构。
陈老师首先以幼教领域的前沿热点为“引子”，从幼儿深度学习的环境创设探讨，到互联网+背景下家园共育模式的创新实践，一个个鲜活且极具现实意义的话题跃然而现。我恍然大悟，原来研究选题就隐匿在日常教学的痛点、热点之中，只要敏锐捕捉，深挖根源，就能找到开启学术大门的钥匙。
紧接着，进入写作技巧的“实战演练”。摘要部分，强调要用最精炼的文字“画龙点睛”，清晰勾勒出研究的核心要义、采用的独特方法、收获的关键成果以及对后续研究的启迪；引言仿若一场引人入胜的“学术前奏”，需通过严谨的文献回顾铺陈研究背景，巧妙引出亟待解决的问题，挑起读者深入探究的兴致；正文构建如同搭建摩天大厦，要以坚实的理论为基，佐以详实的案例、精准的数据，层层递进、环环相扣地论证观点，让每一个结论都经得起推敲；结尾的结论与展望恰似“余音绕梁”，既要总结研究精华，又要前瞻性地为未来研究指引方向。
此外，陈老师还无私分享了文献检索的“秘籍”，如何分辨高质量文献和期刊，如何从海量资料中甄别有效信息，为论文添砖加瓦。这场讲座不仅驱散了我对论文写作的畏难阴霾，更如一盏明灯照亮了我前行的学术征途，赋予我披荆斩棘的勇气与力量。
二、回顾反思推动保教质量提升讲座：回溯教育轨迹，校准前行方向
围绕“幼儿园在回顾反思中推动保教质量提升”的讲座，恰似一场深度的教育复盘，引领我重新审视日常保教工作的每一个角落，挖掘隐藏其中的“珍宝”与“暗礁”。
回顾过往，忙碌于每日的教学活动编排、班级秩序管理，虽看似充实，却很少停下脚步，系统地回溯与剖析。徐老师通过一个个真实且发人深省的幼儿园案例展开剖析：有的园所在课程实施后，组织教师深度复盘游戏活动中幼儿的行为表现、兴趣指向，据此对课程内容进行优化调整，让教学更贴合幼儿发展需求。
这些实例让我意识到，反思并非简单的“事后诸葛”，而是保教质量持续进阶的“助推器”。在日常工作中，我应养成记录教育故事的习惯，无论是幼儿的一句童言稚语、一个突发行为，还是教学中的意外挫折、成功亮点，都可能成为反思的“火种”。定期组织自我反思、与同事开展团队反思，从不同视角审视教育实践，精准定位问题，进而探索改进策略。如此循环往复，方能让保教工作沿着科学、优质的轨道稳步前行，为幼儿营造更美好的成长环境。
此次工作室的第二次培训，是我专业成长画卷中浓墨重彩的一笔。通过自我介绍拓宽人际交流版图，借论文写作指导开启学术新征程，靠保教质量反思校准教育方向，我宛如一颗汲取充足养分的种子，蓄势待发，准备在幼教的沃土里绽放更绚丽的花朵，为孩子们的成长撑起一片湛蓝天空。