教学随笔
- 工作室第二次研修心得 徐久欣
- 2025-04-27 作者：mjs4xqjy 浏览：
虹桥镇中心幼儿园 徐久欣
4月16日工作室举行了第二次研修活动，对于我而言，是一次在学前教育道路上拨云见日、明晰方向的珍贵经历。活动中每一个环节都串联起我对专业成长的新认知与新期待。
活动伊始，领衔人陈彩霞带领全体成员围绕《工作室三年发展规划（草案）》展开的深度研讨，让我深刻体会到凝聚共识的强大力量。大家结合自身经验与行业趋势，热烈讨论、反复推敲，最终形成了兼具前瞻性与落地性的规划。这一过程不仅是对工作室未来发展路径的明确，更是一次思想的碰撞与升华。我意识到，在学前教育这个充满活力与挑战的领域，只有紧跟时代步伐，汇聚集体智慧，才能制定出符合发展需求的规划。作为工作室的一员，我为能参与这样的研讨而感到荣幸，也为自己能成为这份规划的践行者而深感责任重大。
陈彩霞园长的高瞻引领，如同一盏明灯，为我们指明了奋进的方向。她强调以深度阅读筑牢专业根基，持续深耕理论学习，主动拥抱学前教育前沿浪潮，这让我深刻认识到理论学习的重要性。在今后的工作中，我将把阅读作为提升专业素养的重要途径，通过不断学习前沿理论，拓宽自己的视野，更新教育理念。同时，她提出以课题研究为突破口，用科研思维解码教学实践，探寻创新发展路径，这为我在教学实践中遇到的问题提供了新的解决思路。我将积极参与课题研究，努力提升自己的科研能力，让科研真正服务于教学，推动学前教育教学质量的提升。
在个人三年发展规划分享环节，工作室成员们的精彩分享让我深受触动。每位成员的规划都立足自身优势，紧密贴合工作室发展目标，展现出对专业成长的清晰思考与坚定决心。从他们的分享中，我看到了不同的发展路径和方法，也找到了自己的差距与不足。这不仅是一次个人发展愿景的呈现，更是一次成员间互学互鉴、携手同行的契机。我将以他们为榜样，不断完善自己的发展规划，明确努力方向，在专业成长的道路上砥砺前行。
接着专家的专题讲座，为我们带来了丰富的知识盛宴。陈建先专家对论文写作的庖丁解牛式讲解，如同一把精准的手术刀，剖开了学术写作的复杂肌理，让我在论文写作的迷雾中找到了清晰的坐标。这场聚焦题目、摘要、标题、总结、参考文献的深度分享，不仅是一次技法的传授，更是一次对科研思维的重塑。
最让我茅塞顿开的是专家对“题目凝练”的解读。他强调“题目是论文的眼睛”，需在精准性与吸引力间找到平衡——既要像学前教育实践般脚踏实地，用关键词锁定研究核心（如 “游戏化教学”“ 幼儿社会性发展”），又要如观察儿童般敏锐捕捉创新点，避免陷入“假大空”。这让我想起自己曾拟定的题目因过于宽泛而缺乏聚焦，此刻忽然明白：好的题目应像幼儿园教室的主题墙，既承载核心内容，又能引发探索欲。
最后徐志国专家的开展讲座“课程游戏化赋能：对话保教质量与课程领导力”最让我醍醐灌顶的是专家对“游戏精神”的阐释：课程游戏化的核心不是技巧，而是回归教育的初心 —— 把幼儿当作有能力的游戏者、有创意的思想家。他展示的各种鲜明的例子，让我们看到这些真实的学习的发生，这也让我反思：我们是否常因担心“游戏失控”而过度预设，反而束缚了幼儿在游戏中生长的可能性？就像专家提醒的：“好的课程游戏化，是教师退后半步，让幼儿的想法成为游戏的方向盘，同时又在前半步备好支持的阶梯。”
此次研修活动，既是一次打破边界的“破圈”实践，更是一场赋能未来的成长之旅。它让我深刻认识到，在学前教育的道路上，我们不是孤独的行者，而是有着共同目标和理想的同行者。作为工作室的一员，我将以此次活动为起点，以阅读夯实根基，以交流凝聚合力，以专家引领明确方向，将所学所悟运用到实际工作中，不断提升自己的专业能力和素养。
在这个充满机遇与挑战的时代，学前教育正面临着新的发展机遇。我将始终保持对学前教育事业的热忱与担当，与工作室全体成员携手奋进，共同解锁学前教育高质量发展的无限潜力。我相信，只要我们怀揣着对教育的热爱和对专业的追求，就一定能够书写出学前教育更加辉煌的篇章，为孩子们的未来奠定坚实的基础。